根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。(15字以内)(3分)
眼下，“拼生活”成为一种社会时尚。例如，刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”——l500元人民币的房租 分成三份，每人都能省下一大笔钱。
拼生活，囊括生活的方方面面：“拼卡”一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……
从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。
这是挂在岳麓山正门的对联，下联已被拆散且打乱排列顺序，如将拆乱的下联重新组合，则顺序正确的一项是（）
上联：学正朱张，一代文风光大麓
下联：a浩气 b黄蔡 c勋高 d震名山 e千秋
| A．abecd | B．baced | C．cbead | D．eabcd |
依次填入横线处的语句，描写生动且与上下文语意连贯的一组是
一叶扁舟划过，----------------只一忽儿，便又无声地聚拢过来，重新合成了一匹完整宽广的缎子。
（2）湘江沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶，-------------------------团团如泼在天边的墨，又如雨天里浓浓聚着的云。
盈盈地拖着，裁出一道逶迤的波痕，②裁出一道逶迤的波痕，盈盈地拖着，
③望去，毛绒绒的、参差差的，④望去参差差的、毛绒绒的，
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
春节期间，几个刚上大学的同学结伴去看望高中时的老师。他们见到老师时说的话，有的不得体，有的不准确，请将一一改正。
甲：这是我们的一点见面礼，请老师笑纳。
乙：师母真勤快，把房间收拾得这么整洁漂亮，真是蓬荜生辉。
丙：向老师报告个喜讯，上学期学校评选抗震救灾积极分子，我们几个也忝列其中。
丁：这都是老师教诲的结果，俗话说“一日为师，终身为父”，的确，老师就像我们的令尊一样教导我们。
（１）将 改为 ；（２）将 改为 ；
（３）将 改为 ；（４）将 改为 ；
调整下列语段中画线的短语的位置，使之表意恰切通畅。（只填序号）
有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求淡泊的心境①；拒绝华丽，是为了追求质朴的天性②；拒绝名利，是为了追求完美的自身生活③；拒绝时髦，是为了追求个性的独立④；拒绝放纵，是为了追求平凡安详的人生⑤；拒绝忧愁，是为了追求快乐向上的心情⑥；拒绝轰轰烈烈，是为了追求完美的自身⑦。
答：（）与（）对调；（）与（）对调。
例：桐乡----人文水乡乌镇，古韵今风桐乡 
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