材料一：2010年3月11日，美国国务院发表《2009年别国人权报告》，再次以“世界人权法官”自居，对包括中国在内的世界190多个国家和地区的人权状况进行指责，遭到了世界各国爱好和平的人们强烈反对。
材料二：当今世界是开放的世界，作为世界和平与发展事业的中坚力量，中国为世界的和平与发展做出了重大贡献。
（1）材料一说明影响当今世界和平与发展的主要障碍是什么？
（2）中国在维护世界和平与发展中树立了怎样的国际形象？
（3）说说中国对自己行为负责的表现有哪些？
近日扬州，雾霾与尘埃混杂齐飞，路面共天空灰蒙一色。雾霾天气再次成为大家关注的焦点。雾霾是雾和霾的组合词。浓重的雾霾天气搅了很多人的好心情，也严重影响了居民的生活和健康。某校初三(1)班同学针对上述雾霾天气开展以“美丽中国，我的梦”为主题的探究活动。
（1）第一小组发现扬州PM2.5值相当高，他们决定走向社会调查导致扬州PM2.5值居高不下的原因及产生的影响，请你帮助他们根据调查的情况，将方框中内容的相应序号填入空白框内，以反映它们之间的因果关系。
（2）第二小组在调查中发现，我国有关空气保护的法律和法规还需要进一步完善；公民的环保意识和道德素质还需进一步提高；对空气保护的监管力度和对相关违法犯罪行为的打击惩治力度还需要进一步加强；全社会对空气保护的监督氛围还有待进一步形成。
针对第二小组发现的问题，请你运用九年级思品知识，为如何更好地保护空气提三条建议，并说明理由（依据）。
| 建议 |
理由 |
（3）将同学们的建议反映给有关国家机关可通过哪些渠道和形式？
时政一 2013年3月14日在第十二届全国人民代表大会第一次会议上习近平当选为国家主席发言时指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。”
时政二 2013年11月9日，党的十八届三中全会听取和讨论了习近平总书记的工作报告，他指出：“面对新形势新任务，必须在新的历史起点上全面深化改革。”
（1）结合书本知识思考，全国人民代表大会和中国共产党的性质是什么？
（2）同学们了解了上述时政新闻后，有同学认为：“只要全面深化改革就能使中国人民共享人生出彩机会。”谈谈你的看法。
九年级学生小明和小华是同桌，学习上不相上下。小华生病在家。
片段1小明答应星期天帮小华去补课。班上有人对小明说：你还帮小华去补课，难道你不怕成绩被他超过？小明说：帮助别人也是提升自我，可以相互取长补短。星期天，小明骑车冒雨前往小华家。
片段2星期天，小明在前往小华家的路上，因怕迟到而闯了红灯，被交警拦住，并对他进行了交通法规方面的教育。
请运用九年级《思想品德》的道理回答下列问题：
（1）片段1中小明的哪些言行值得我们学习？并说明理由。(4分)
针对片段2，请你写一条宣传标语提醒小明不要乱闯红灯。(2分)
教育部日前下发通知，要求各地开展“我的中国梦”主题教育活动。我市某中学九年级(1)班同学围绕“个人梦·家乡梦·中国梦”的主题开展社会实践活动。同学们通过网络、报刊等途径查阅相关资料，深入社区进行问卷调查，然后对相关资料进行分析与整理。以下是他们整理的部分内容，请你一起参加并完成相关问题。
A组同学调查结果：
每一位被调查者都有自己的梦想，九成以上的人表示希望通过自己的微贡献，铸就常熟梦、中国梦。同学们对此展开讨论，并发出了《个人微贡献铸就中国梦》的倡议，倡议书写道：亿万中国人组成的是一个“命运共同体”，小河有水大河满，涓流汇海，聚沙成塔。中国梦渐行渐近的步伐，来自每个人的微贡献，惟有每个人的共同“给力”，方能凝聚起推进民族复兴的中国力量……
(1)依据上述倡议内容，运用“放飞理想立志成才”的知识说说如何把个人微贡献与中国梦结合起来？
B组同学结合常熟发展向市政府提交了一份建议，为建设常熟出谋划策。
(2)请结合所学知识完成下表，为建设常熟发挥你的智慧才干。
同学们可以采用哪些渠道和方式向市政府提交这份建议？同学们正确行使这个权利的前提是什么？
⑤渠道和方式：
⑥前提：
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