图6－14－1为3株长势相同并经过充分饥饿处理的同种植物，放

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图6－14－1为3株长势相同并经过充分“饥饿”处理的同种植物，放在透光的不同钟罩内培养，本实验的目的是( )

图6－14－1

A．证明光合作用的必需条件是CO₂

B．证明光合作用速率随CO₂浓度增高而增大

C．证明过多的CO₂会阻碍光合作用

D．证明NaOH能促进光合作用

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以下内容中，不属于细胞学说的是（）

A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的

B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用

C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质

D．新细胞从老细胞中产生

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在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）

A．变大、变多、变亮	B．变大、变少、变暗
C．变小、变多、变亮	D．变小、变少、变暗

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地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是（）

A．一个病毒	B．一个受精卵
C．一个洋葱	D．一个蜂巢

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下列哪种生物体不是由细胞构成的（）

A．变形虫

B．大肠杆菌

C．衣藻

D．烟草花叶病毒

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问题探究的一般步骤是（）

A．提出问题－设计实验－作出假设－进行实验－分析结果得出结论－表达和交流－进一步探究

B．作出假设－提出问题－设计实验－进行实验－分析结果得出结论－进一步探究－表达和交流

C．提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－表达和交流－－进一步探究--分析结果得出结论

D．提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－分析结果得出结论－表达和交流－进一步探究

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