材料一：中原崛起正春风，河南振兴气势宏。寄托中原儿女的梦想和希望，凝结着干部群众的实践和汗水，闪耀着社会各界的智慧和关爱，中原经济区建设上升为国家战略，列入“十二五”规划纲要。中原经济区是以河南为主体，延及周边，支撑中部，东承长三角，西连大关中，南临长江中游经济带，北依京津冀，具有自身特点、优势独特、经济相连、使命相近、客观存在的经济区域。
材料二：文化孕育精神，精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要（试行）》提出，文化是建设中原经济区的强大推动力量，要充分发挥中原文化的优势，建设和谐社会，推动文化创新，形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影响力。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）中原崛起，文以化之；河南振兴，文以铸之。在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”？（两个方面即可。4分）
（2）传承华夏历史文明，打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程？（三个方面即可。6分）
材料一：据调查，自杀已成为未成年人的第一死因，近两年青少年自杀有明显的低龄化趋势。青少年的自杀行为，往往是在情绪激动的情况下偶发的，在遇到突发困难时毫无应急能力，第一个念头就是用自杀来逃避现实。还有一些未成年人有盲从心理，看到电视连续剧里有些角色可以死而复生，也模仿寻死……
材料二：一个流浪汉在一次交通事故中身受重伤，被送往医院抢救，大夫以为该患者已死亡，于是将伤者送往太平间。没有想到该患者却没有死亡！等第二次进行抢救时，伤者不治身亡。
（1）上述两则材料共同说明了哪一项权利受到了漠视？
（2）看了这两则材料，你有何感想？
阅读《沈芳的一天》，运用所学知识回答问题。
早晨6∶00，沈芳吃完早饭，安慰了生病的妈妈，背起书包上学去。她按着绿灯指示，沿着斑马线穿过十字路口来到学校。老师告诉她，她写的两篇小说在《微型小说》杂志上发表了，她听了很高兴。
中午，沈芳在学校食堂吃过饭，在回教室的路上，看到几个同学在欺负畲族同学，立即上前制止，并对几个男生批评教育，要求他们团结少数民族的同学。下午4时，为了配合“3·15”宣传，沈芳所在的普法小组在老师的带领下，走上街头进行了一次法律宣传，解答了消费者提出的有关问题。放学回家，沈芳路过菜市场，看到市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，回到家马上写信给工商局，建议工作人员要文明执法。晚上，沈芳吃完饭，做完功课，给远方工作的爸爸写了封信就睡觉了。
（1）在沈芳这一天的活动中，她享受的权利和自由有：
她履行的义务有：
（2）普法小组在进行消费者权益保护法宣传过程中，需要出两条宣传标语，请你帮忙：
【我思我行】遭遇下列情景时，你会做出什么选择，请简述理由。
（1）情境一：你逛超市，临出门时，却被保安怀疑偷窃商品，要对你搜身……
你的做法：
理由：
（2）情境二：你与同学发生争执时被对方打了。下列好友的建议 ：
A、及时报告老师 B、以暴制暴，坚决反击你不会采取的是（ ）
理由：
材料一：地沟油，泛指在生活中存在的各类劣质油，如回收的食用油、反复使用的炸油等。长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大。从“地沟油”、“瘦肉精”再到最近爆出的“毒胶囊”事件，一次次考验着消费者的神经。
材料二：“垃圾是放错了地方的资源”。图为日本餐饮以及食品加工行业所产生的废弃食用油的再生循环图。
材料三：为确保《食品安全法》落实到位，有关部门先后修订发布了《食品安全法实施条例》、《乳品质量安全监督管理条例》、<饲料和饲料添加剂管理条例》等一系列配套法规；各级人民法院以制售有毒有害食品罪，非法经营罪等，审结了一大批危害食品安全类案件，其中以死缓和无期徒刑判处了多起严重犯罪案件。
(1)“地沟油”“毒胶囊”等主要侵犯了消费者的什么权利？国家可以从哪些方面来规范经营者的行为？
(2)请从“合作诚信”和“保护我们的家园”的角度谈谈材料一、二给我们的启示？
(4分)
(3)材料三是如何体现我国依法治国的基本方略的？请运用“神圣的宪法”相关知识说说材料三告诉我们的道理？
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