材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，他带领人们用

更新 2022-09-03
科目历史
题型综合题
难度中等
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材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，他带领人们用疏导的办法治理洪水。他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：他和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家分别指的是谁?他们分别生活在什么时代7(8分)
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?(2分)
(3)两位治水专家有哪些宝贵的精神值得我们学习?(4分)

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19世纪60年代，在世界近代化浪潮的冲击下，俄、日两国相继进行了社会改革。阅读下列材料：
材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
——《资本的年代》
材料二：1871年，……（日本）使节团在英国参观了伦敦、曼彻斯特、伯明翰等城市，看到“到处是黑烟弥漫，无不设大小工厂”，“由此足知英国富强的原因”，纠正了以往错误观念，认识到大力发展民用工业并与贸易结合，是“英国的谋富要领”，也是日本富国强兵之道。
——引自《历史上重大改革回眸》
请回答：
（1）材料一、二分别反映了俄、日两国近代化进程中的什么重大历史事件？
（2）材料一中的措施为该国资本主义发展解决了哪些问题？
（3）依据材料二，日本为了实现“富国强兵”采取了什么措施？
（4）上述材料所反映的历史事件分别被认为是两国历史的转折点，你认为最主要的依据是什么？
（5）综合上述材料和所学知识，你认为我国在现代化建设过程中应注意哪些问题？

题型：未知
难度：未知

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阅读下列材料：
材料一：他被任命为总司令后，把无纪律、无组织的民兵改编、训练成为有战斗力的正式军队。在人民群众的推动和支持下，他率领大陆军在1781年取得了约克镇战役的胜利…… 他极力主张保存奴隶制。为了维护大资产阶级和种植园主的利益，他执政期间向西扩张领土，杀害印第安人……
材料二：“等到有那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除黑人奴隶制是我义不容辞的责任”…… “我在斗争中最高的目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。除非是维护联邦的需要。”
请回答：
(1)材料一中的“他”在哪一场战争中被任命为总司令？这场战争的转折点是什么？
(2)依据材料二，“我”领导这场战争最高目标是什么？战争中为了扭转战局，“我”是怎么做的？
（3）依据材料一、二，指出“他”和“我”对待奴隶制的态度有什么不同？导致这种变化的经济根源是什么？
（4）“他”和“我”为本国发展做出了突出的贡献，从中你能总结哪些经验？请针对我国现状提出建议。

题型：未知
难度：未知

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阅读下列材料：
材料一：在近代……机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的。我们知道，我们将制造出越来越完善的机器；这一点，是以前的人们所未曾认识到的。
——【美】沃尔特·李普曼：《道德序论》
材料二：天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中，连外国游客都为此感到担忧。但是，英国控制着100万匹马力的蒸汽机，依靠1700多万枚机械化纺锤，每年生产出200万码棉布，挖掘了数量达5000万吨的原煤……英国的棉布消费量是美国的两倍，法国的四倍，它生产的生铁占世界发达地区生铁总产量的一半以上。……英国实际上已成为“世界工厂”。
——E．霍布斯鲍姆《革命的时代：1789——1848》
请回答：
(1)近代史上第一台真正意义的机器是什么？它的发明和使用标志着一场革命的开始，依据材料一，说说这场革命的基本特征。
(2)材料二中大量原煤的挖掘与这场革命中的哪项发明有关？它对人类社会进程有何影响？这项发明也带来了交通领域的变革，请举例说明。
(3)依据材料二，谈谈这场革命带来的影响。

题型：未知
难度：未知

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阅读材料，回答问题：
材料一：“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新……这个岛国依然是世界第二大经济强国。”
——电视片《大国崛起》解说词
材料二：“在美洲大陆北部，一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，虽然只有230年的历史……将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
——电视片《大国崛起》解说词
结合所学知识，请回答：
（1）材料一中的“岛国”指的是哪个国家？ 19世纪60年代末，该国抓住机遇“弃旧图新”，是以什么重大事件为起点走上崛起之路的？
（2）材料一中的“岛国”经过这一重大事件对其产生了怎样的影响？（2分）
（3）材料二中的“飘扬着星条旗的国家”通过哪两次资产阶级革命为本国的资本主义发展扫除了障碍？
（4）这两个大国崛起的成功经验，给我国社会主义现代化建设带来哪些启示？

题型：未知
难度：未知

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阅读下列材料：
17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历：
A:“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。”
B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”
C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
（1）你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？ (3分)
（2）A说“还是我们带领第三等级的人们取得了自由”，这里的“我们”指什么人？(2分)
（3）被B所在国的人民送上断头台的国王是谁？没有了国王，这个国家成为了什么性质的国家？(2分)
（4）C说的“你们中间一个国家……不让我们发展经济”该国不让C所在国家发展经济的目的是什么？

题型：未知
难度：未知

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