chlL基因是蓝藻拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为了研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建缺失chlL基因的蓝藻细胞。技术路线如下图所示,对此技术描述中,正确的是（ ）
| A．②过程共形成2个磷酸二酯键 |
| B．该项技术操作成功的标志是目的基因的表达 |
| C．①②过程都需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶 |
| D．红霉素抗性基因是标记基因，用于筛选含有chlL基因的受体细胞 |
相关试题
用燕麦幼苗做如下两个实验：①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块x和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理。以下说法正确的是
A．两天后．胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快
B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长
C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同
D．两天后，胚根G的生长向左，因Y侧生长素浓度低．根的生长慢
关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是
| A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 |
| B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 |
C． 从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 |
| D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后计数 |
下列关于生态系统的信息传递的叙述中，正确的是
| A．生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境 |
| B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 |
| C．动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息 |
| D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 |
图中A、B、C、D、E、F分别代表某生态系统中的不同生物种群，下列分析合理的是
A．该图表示一个生物群落
B．C种群获得的能量占A种群能量的10％～20％
C．阳光、空气、水和所有生物构成该生态系统的营养结构
D．若C种群灭绝，则E种群的数量短时间内可能增大
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