(6分)某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。
(1)在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是 。
A采用完全相同的加热方式
B酒精灯里所加酒精量相同
C取相同质最的水和另一种液体
D盛放水和另一种液体的容器相同
(2)加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是 ℃，这表明实验时的大气压强 (选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压。
(3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 （选填“相同”或“不同”)。为此物理学中引入 表示上述性质。
(4)本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其它问题，诰你写出其中的一个问题：
。
下面是小红进行"探究平面镜成像特点"的活动过程：
（1）组装仪器时，如图所示，要使玻璃板与水平桌面的白纸相互 （选填"平行"或"垂直"）；
（2）在实验中，小红看到两个不重合的蜡烛A的像，为了消除这个影响，下列做法可行的是 （选填序号）；
| A． |
换用较薄的玻璃板 |
B． |
换用较厚的玻璃板 |
C． |
调整观察蜡烛A的像的角度 |
（3）消除影响后，移动蜡烛A逐渐靠近玻璃板，观察到它的像的大小 （选填"变大"、"不变"或"变小"）；
（4）实验中，移去在蜡烛A成像位置处的蜡烛B，在其原来位置放一光屏，发现光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 （选填"实"或"虚"）像。
在"测量小灯泡的电功率"的实验中，小灯泡的额定电压为"2.5V"，正常发光时的电阻约为8Ω。
（1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
（2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了 （选填"短路"或"断路"）；
（3）移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为 V；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填"左"或"右"）端移动；
（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，由图象可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（5）完成上述测量后，不用电压表，用如图丁所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为I 额，定值电阻的阻值为R 0，实验步骤如下，请补充完整：
① ；
②闭合开关S、S 1，断开开关S 2，记录下此时电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率的表达式为P 额＝ W。
如图甲所示，在"探究物体的动能跟哪些因素有关"的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h 1＝h 3＞h 2，m A＝m B＜m C。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的 能转化为动能，其动能大小是通过
（选填"高度h"或"距离s"）大小来反映的；
（2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有 ，小木块最终会停下来是因为受到 力的作用；
（3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越 ；
（4）分析比较 两组实验可得出物体的动能与质量的关系；
（5）综合上述可知，如图乙所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高 。
如图甲是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
（1）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于确定像的 。
（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，拿外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直至看上去它与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物大小 （选填“相等”或“不相等”）。
（3）记录蜡烛B的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛B到玻璃板的距离s如图乙所示，是 cm．通过多次实验，对比分析，得出结论：像和物到平面镜的距离 （选填“相等”或“不相等”）。
（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 （选填“虚”或“实”）像。
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