马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。但是，他很快就

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马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。但是，他很快就发现自己的长处并不在这里，便毅然放弃做诗人的志向，转向研究社会科学。结果，他在这一领域做出了举世瞩目的贡献，成为国际共产主义运动的领袖。这对我们青年学生作出职业或学业选择的主要启示（）

A．要从实际出发，能否发挥自己的优势特长

B．要根据自己的兴趣爱好

C．要考虑客观的社会需要

D．诚信敬业，开拓创新

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“从瓦砾的缝隙中钻出一棵稚嫩的小芽，在岩石的压迫下一个生命很努力地生长……”看到这种情景我们会联想到
①生命是顽强的②动植物的生命不足为奇
③只有人类的生命才存在着价值和意义④生命渴望被关怀

A．②④

B．①③

C．①④

D．②③

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人的生命独特性突出表现在　

A．人类会用语言进行交流	B．人类会制造和使用工具
C．人类的生命最具有智慧	D．人类可以统治世界万物

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地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万～5000万。相比而言，人类只是这众多生物物种的一种。这说明

A．人类决定着生物物种的种类	B．多彩的生命构成了缤纷的世界
C．生命是无穷无尽的	D．人类生命最重要

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享受学习表明

A．学习中没有苦，只有乐

B．学习中我们不需要探究，轻而易举

C．学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们获得一种超越自己的快乐

D．我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的

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下列属于不良学习行为习惯的有

A．课前做好预习准备

B．课堂上专心听讲、精神集中

C．认真做笔记，作业专心细致地完成

D．作业总要拖拉到最后一分钟才动手

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