20世纪初，美国华尔街开始流行一个段子，老师问学生：是谁创造

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20世纪初，美国华尔街开始流行一个段子，老师问学生：是谁创造了世界？学生回答：是上帝在公元前4004年创造了世界，但在1901年，世界又被摩根先生(美国著名财团的创始人)重组了一回。对该材料最准确的理解是(　　)。

A．反映了上帝创世说

B．肯定了摩根先生的功绩

C．体现了垄断时代资本的深刻影响

D．强调了美国的世界地位

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苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏联的历史依次分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代、战后年代。其中“剥夺年代”是指

A．俄国十月革命时期

B．战时共产主义时期

C．新经济政策时期

D．工业化和农业集体化时期

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自由放任的经济政策有着“市场失灵”的缺陷，国家干预经济有着“政策失灵”的不足。最能直接体现上述观点的分别是

A．大危机与战时共产主义政策

B．罗斯福新政与新经济政策

C．战时共产主义政策与新经济政策

D．罗斯福新政与战时共产主义政策

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以下比喻能体现20世纪80年代英、法、美政府经济职能的是

A．“守夜人”

B．“大管家”

C．“甩手掌柜”

D．“裁判员”

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二战后，资本主义各国纷纷调整经济政策，形成不同的发展模式，推动本国经济发展。相关认识不正确的有

A．加强国家干预是这些国家经济发展中的共同之处

B．英国形成混合市场经济，发展的趋势是“多市场，少政府”

C．法国是西方国家中唯一实行明确的经济发展计划的国家

D．德国强调政府亲自定调，始终掌握社会经济计划和经济政策的决策权

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日本在战后经济迅速发展，成为仅次于美国的世界第二经济大国的时间是

A．20世纪60年代末	B．20世纪70年代末
C．20世纪80年代初	D．20世纪80年代末

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