为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,如图所示。关于此图的分析,不正确的是( )A.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量最大B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素C.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜D.三组的营养初始供给可能不同,C组营养初始供给最少
下列有关细胞结构叙述正确的是
下图是低倍镜下的一个视野,要放大观察区域a,正确的操作顺序是①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤向左移动装片 ⑥向右移动装片
下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中部分能量流动的情况,根据表中数据不能得出的结论是
A.鳞翅目幼虫的同化量为209.5JB.食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长C.鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失,因此能量在生态系统中的流动是不可循环的D.能量由植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的效率为50%
下列有关种群和群落的说法错误的是
在某一生态系统中,螟虫、螳螂(以螟虫为食)的种群数量如下图所示,结合图中所给的信息分析,下列叙述正确的是