如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线：
（1）当40℃时，两物质的溶解度的关系是___________。
（2）在60℃时，有等质量的甲、乙饱和溶液，当温度降至20℃时，有固体析出的是：_________。
（3）在80℃时，将45克甲物质放到50克水中，形成的是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）欲使甲的不饱和溶液A变为饱和溶液且不改变溶质质量分数的方法是 。
水是一种重要的自然资源。
（1）天然雨水可以用自上而下依次铺有石子、粗砂、细砂的处理池进行初步处理。该处理池的主要作用
为 （填“沉淀”、“过滤”或“消毒”）。
（2）软水 是不含杂质的水（填“一定”或“不一定”）。
（3）某些地区使用水窖储存水，其中的水长期放置会有异味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味，活性炭的作用主要是 。
（4）如图为实验室制取蒸馏水的装置，实验时加入碎瓷片的作用为 ，冷却水应由 端通入（填“a”或“b”），收集蒸馏水时要先弃去开始馏出的部分液体的原因是 。
（每空1分，共10分）
（1）用化学用语（即化学符号）填空：
两个氧原子: ；保持氢气化学性质的粒子是： 。
（2）说出下列符号中数字“2”的意义：
O2： ；Fe2+： 。
（3）等质量的①O2；②CO2；③CO；④SO2中所含分子数由多到少的顺序是 (填序号)。
（4）如下图所示，“○”、“●”表示两种不同的原子，其中表示单质的是 (填序号，下同)。可能是氧化物的是 。
（5）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。
则：甲的化学式为 ；乙转化成丙的文字表达式为 ；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 。
下图是“×××钙片商品标签图”，根据标签内容信息回答下列问题:（结果精确到0.1）
| ×××儿童咀嚼片 （60片装） |
| [主要成分]碳酸钙，维生素D [规格]2.5g/片，每片中含碳酸钙≥1.24g，维生素D100IU [食用方法]嚼食，每天一片 [功效]补钙 |
（1）主要成分碳酸钙中钙元素的质量分数为__________，每片中至少含钙元素的质量为______________g。
（2）小红同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4片钙片，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止，共用去稀盐酸40.0g。称量烧杯中剩余物为47.8g（不含烧杯质量，假定钙片其他成分不与稀盐酸反应）。
试计算：①生成二氧化碳的质量____________；
②稀盐酸中溶质的质量分数____________；
③通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实________________。
如图是二氧化碳的知识网络图（反应条件已略）。
（1）用化学符号填空：
碳元素 ；甲烷 ；碳酸中碳元素的化合价 ；碳酸钠中所含阴离子 ；
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式 ；
（3）将二氧化碳通入紫色的石蕊试液中现象为_______________,反应的化学方程式为______________。
；它的离子最外层电子数为 ；其离子符号位为__________。
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