青春让每个人都开花一次,但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。(1)青春没有回程票,相信每个人都有自己的青春畅想。请你将自己的青春规划写出来与大家分享。(2)青春是多彩的,但烦恼与成熟伴生。请你写出下列烦恼的具体处理方法。
(3)青春是美好的,青春是花样年华。请你为伙伴送上一句青春祝福语。
学习道德模范 提升德育素养 2011年9月20日晚,第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《德耀中华》在北京举行。中共中央政治局常委李长春强调,要充分发挥道德模范的榜样引领作用,广泛开展学习和宣传道德模范活动,使他们的先进事迹广为传颂,让他们的崇高精神深入人心,转化为全社会道德建设的共同行动,努力形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。典礼分为诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲5个板块,。典礼接近尾声时,14位“美德少年”代表走上舞台郑重宣誓:“我们感受到人间的温暖美好,懂得了勇气、信念、善良、诚实和真爱。今天,接过你们传递的火炬;明天,我们亮出担当的肩膀。我们宣誓,做一个有道德的人,做一个有益于国家和人民的人!”他们铿锵有力的誓言,展示出中华民族传统美德代代相传、生生不息的勃勃生机。 (1)你觉得评选道德模范有什么重要意义? (2)以学校学生会的名义向全体同学发一份倡议书:(友情提示:可围绕思想道德、心理品质、法制观念、立志成材等方面写)
关注科技创新 增强创新意识 材料一:北京时间2011年9月29日21时25分45秒,我国自主研制的天宫一号目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道。 材料二:2011年11月1日凌晨5时58分,“神舟八号”飞船在酒泉卫星发射中心升空,进入预订轨道,发射圆满成功。3日1时40分许,载人航天工程总指挥常万全宣布,我国首次空间交会对接取得圆满成功。中国成为第三个独立完全掌握空间自动交会对接技术的国家。 (1)材料一是中国综合国力提升的表现之一,你还能举出哪些证明综合国力提升的事例?(请举四例) (2)联系所学知识,请你回答,“天宫一号”发射成功的原因有哪些? (3)材料二体现了我国正在实施的是什么战略?实施这一战略的关键是创新,因此在增强自主创新能力、建设创新型国家的进程中,我们中学生应该怎么办?
学习高尚品质实现人生价值 “最美轮椅姑娘”,用坚强演绎生命的极致! 刘晓清,女,1976 年出生,山东诸城人,现任诸城市青年书法家协会副主席、山东省书法家协会会员、潍坊市青年书法家协会理事,先后荣获“山东省残疾人十大自强人物”、潍坊市十大杰出青年、潍坊市残疾人十大自强模范、诸城市十大道德模范等荣誉称号。她是一位全靠人推着走的残疾女孩,克服常人难以想象的困难,时常到学校、青少年宫甚至儿童福利院,义务指导孩子们练习书法,用自己的行动和故事激励、感召孩子们刻苦学习、珍惜生活,成为人们眼中“最美的轮椅姑娘”。她的作品先后获得“首届中国书法美术家艺术品展”书法级银奖,“中国书法名家大展”等多个国家、省、市级奖项。 (1)刘晓清身上的哪些精神品质值得你学习? (2)对照刘晓清,反思自己,你觉得要做成某件事情必须具备哪些主要的素质?
关注校车安全 保护学生生命 去年,我国校车安全事故时有发生,引起了全社会的高度关注。2011年12月11日,国务院法制办公布《校车安全条例(草案征求意见稿)》,明确接送幼儿、小学生的应是专用校车,还赋予校车三项优先权:交警指挥疏导校车优先通行;校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶;校车在道路上停车上下学生,后方车辆应当停车等待,不得超越等。 (1)国家关注校车安全有什么重要意义? (2)当你发现有不合格的车辆在拉载学生时,你会怎么办?
某校九年级二班开展了以“爱祖国爱家乡,我为家乡添光彩”为主题的主题班会。为了开好这次班会,班长王华搜集了以下资料: 生态山东 近年来,山东省委、省政府高度重视环境保护和生态建设,坚持环保优先的发展理念,把生态省建设作为实现生态文明的有效途径和重要载体,先后出台实施了一系列加快生态省建设的政策、措施,着力加大结构调整和减排力度,努力建设资源节约型、环境友好型社会,生态省建设取得重大阶段性进展。“十一五”期间,减排考核全国第一。 (1)【我在思考】省委、省政府为什么要下大力度把我省打造成生态省?(4分) 幸福德州 全国文明城市是对一个城市、一个地区经济社会发展综合水平的全面考评。近年来,我们德州市在全国文明城市创建中,以提升市民幸福生活指数为目标,着力打造宜居宜业幸福之城。 (2)【畅所欲言】王华的精彩发言调动起了全体同学的参与热情,纷纷为提升市民的幸福指数,打造“幸福德州”献计献策。请你参与其中,谈谈自己的建议。(至少4个角度) (3)【我在行动】“建好家乡,人人有责”。主题班会接近尾声,王华倡议全体同学以实际行动为推进“幸福德州”建设贡献一份力量。参与其中的你会怎么去做?(不少于两条)