情境一
杉杉自进入九年级以来，为了迎接中考体育测试，每天坚持长跑，风雨无阻。
杉杉的行为体现了他具有 品质。
这种品质的积极作用是：
情境二
小雪的同桌小亮经常上课偷偷用手机玩网络游戏，并请小雪为他保密。
小雪应该：
她这样做的理由是：
情境三
小强无意中得知林林曾患重病，告诉了班上的很多同学。林林十分生气，便捏造事实，逢人就说小强考试经常作弊。
林林侵犯了小强的： 权利
面对小强的行为，林林的正确做法是：
【我的人际圈】
一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说:我的儿子上初中二年级了.最近班主任总跟我反映,说他不合群,下课后,别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里.同学叫他玩,他也会去,但去了就楞楞地站在一边,一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。见了老师、同学或者熟人,他一般一低头就过去了
这位同学在交往中出现了什么问题?会给他带来怎样的影响?他应该如何摆脱当前的困境?
材料一“用35年的时间，摆脱了贫困，解决了温饱，开始走向全面小康，这是20世纪到21世纪初，中国对人类最大的贡献！”国务院参事室特约研究员姚景源评价说，我们用30多年走完了西方走了上百年的路，实现了跨越式发展。
材料二1978年，我国经济总量仅位居世界第十位；2010年超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。2008年下半年国际金融危机爆发以来，我国成为带动世界经济复苏的重要引擎，2008-2012年对世界经济增长的年均贡献率超过20%。
材料三1979年到2012年，我国国内生产总值年均增长9.8%，而同期世界经济年均增速只有2.8%。国家统计局报告指出，“我国高速增长期持续的时间和增长速度都超过了经济起飞时期的日本和亚洲‘四小龙’，创造了人类经济发展史上的新奇迹。”
结合上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
（1）上述材料共同说明了哪些道理？（三点即可，6分）
（2）针对材料中反映的情况，我们中学生能做些什么？（两个方面即可，4分）
材料一：博鳌亚洲论坛2014年年会首设“青年观察家”项目，特邀来自28个发起国的“青年观察家”，就亚洲面临的最重大问题，从青少年角度发表观点、提出建议、撰写报告，并提交亚洲的决策者参考。这个项目增加了不同地区、不同行业青年人的参与，让他们贡献观点，使论坛成为更多样化、包容性更强的平台，从多方面给予青年精英展示理念和思想碰撞的空间。
材料二：潘庆等4名荣获“青年观察员”的百姓代表，以“海南之光”代言人的身份出席本届博鳌亚洲论坛，在论坛上展现海南元素，为海南发声，让更多人发现海南、了解海南、走进海南，推动国际旅游岛建设，提升海南文化软实力。
结合材料，回答问题：
（1）论坛年会首设“青年观察家”项目有什么意义？
（2）请你从政府和个人角度，谈谈如何为海南发声，推动国际旅游岛建设？
（3）我们应怎样与不同国家的人交往？
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