你（Sam）在学校有很多朋友，你们彼此相处得很好。但是有一天，你的一个朋友丢了一百元钱。他认为是你拿了他的钱，而且他还把这件事告诉了其他朋友，于是他们对你不再像过去那样友好了。你对此感到很苦恼。你需要帮助，你要求你姑姑提出建议。
Dear aunt,
Hi!
Yours
Sam
书面表达
你的朋友李华，英文名叫Tony，是一名学生。他的生日是12月20日。今年12岁，爱好音乐和篮球。在星期三下午有一节音乐课，在星期五的下午和朋友们打篮球。他最喜欢的课程是英语和历史。根据以上描述写一篇60词左右的短文，可适当发挥。
书面表达 (15分) 同学们, 有人说2012年12月21日是世界末日。现在这个谎言已被事实证明是假的。我们的生活仍然要继续。对你来说，将来你都有哪些计划和打算呢？请写出你的想法。(5分)
注意：1. 使用be going to结构。2. 至少写五句话。
1.
2.
3.
4.
5. 假定今天是12月5日（星期六，天气晴朗），你和同学们去敬老院看望老人们。请你根据下面所给内容提示写一篇日记，记录本次活动并简要谈谈个人感受。
内容提示：1. 早上6点半起床，吃了早餐。
2. 乘坐公共汽车和同学们到达。
3. 给老人们买了一些礼物和水果，帮助打扫屋子，整理床铺。
4. 午饭后唱歌跳舞，大家很开心。
5. 下午5:00，乘车返回家。
写作要求：（1）词数60-80 左右，已给出的句子不计入总词数。
（2）紧扣要点，适当发挥。注意文章的条理性和连贯性。
Saturday, December 5 Sunny
Today my classmates and I went to Old People’s Home.
书面表达。
根据内容提示和要求，以“My Dream Job”为题写一篇短文。
内容提示：
1.想成为一名记者。
2.多读书，勤写作，向报刊、杂志投稿。
3.高中毕业后去北京上大学。
4.想到电视台工作，游祖国大好河山，观世界风云变化。
5.通过努力，梦想成真。
要求：
1.条理清楚，意思连贯，语句通顺。
2.可根据提示，适当增加内容。
3.字数100左右。
书面表达（本题20分）
假设你是Maria, 你的英语成绩很好。你的朋友Lily在英语学习上遇到了困难，请你写信告诉她告诉她怎样做才能成为一个更好的语言学习者（language learner）。
内容包括：1. 重点谈谈学好英语的重要性； 2. 学习英语的想法；
3. 学好英语的建议(至少4点)； 4. 同时希望她取得进步。
要求：1、60~70词；2、内容完整，语言规范。
Dear Lily,
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Yours,
Maria
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