配平下列化学方程式（化学计量数为1也要填入“□”内）
（1）□Fe +□O2
□Fe3O4
（2）□Fe2O3 + □CO
□Fe +□CO2
（3）□KClO3
□KCl+ □O2 ↑
（4）□C2H4 +□O2□H2O + □CO2
下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验：
①实验1：写出该反应的化学方程式 。
②实验2：该实验证明水是由 组成的化合物。
③CO2与NaOH溶液反应无明显现象，为证明其反应，设计实验3。可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪了，其原理是利用 。有同学却对此提出质疑，他认为上述实验不严谨，其理由是 ，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成 ，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比。
若用检验生成物的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，所用的试剂是 。
生活中处处有化学，通过学习已经知道：
①空气中体积分数为78%的气体的化学式是 。
②活性炭用于去除冰箱中异味，是利用活性炭的 性。
③在炒菜时，若将食盐或食盐水溅到煤气的火焰上，火焰就呈 色。
④农业上尿素是一种常用的氮肥，化学式是CO（NH2）2。它由 种元素组成，尿素的摩尔质量为 。
实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题。
（1）装置中仪器a的名称： ，仪器b的名称是 。
（2）若要用装置B鉴定CO2 ，在B中发生反应的化学方程式为：
（3）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是 。
（4）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究 。
归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图1总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．
图1 图2
（1）验证反应①：小明将无色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成 。
（2）小明用微观示意图2来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为 ，从该图中可以看出，反应后的溶液pH 7（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）如果反应④能够发生，你选择的物质是 。
| A．Na2CO3 | B．HCl | C．CuSO4 | D．NaCl |
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