不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是
| A．乙烯浓度高脱落率不一定高 |
| B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 |
| C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 |
| D．农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 |
相关试题
下列与植物激素相关的叙述中，正确的是（ ）
| A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
| B．植物激素不直接参与细胞内代谢活动 |
| C．根的向地性和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性 |
| D．成熟的梨能催熟未成熟的柿子，是由于赤霉素和脱落酸共同作用结果 |
如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（ ）
| A．医学上一般采用方法②进行免疫预防 |
| B．采用方法①可以使人体获得比方法②更持久的免疫力 |
| C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 |
| D．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好 |
免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述中不正确的是（ ）
| A．人体的免疫功能也可以清除自身细胞 |
| B．艾滋病是HIV病毒攻击人的T细胞，最终使人丧失一切细胞免疫及大部分的体液免疫能力 |
| C．浆细胞不能直接识别抗原，而B淋巴细胞可以直接识别抗原 |
| D．人类的感冒、肝炎、镰刀型细胞贫血症、白化病等都与人体的免疫低下有关 |
下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（ ） 
| A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 |
| B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① |
| C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动；③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 |
| D．如果在②处的某一点膜外安放灵敏电流表，给予④一个适宜强刺激，电流表指针发生2次偏转 |
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