用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各

首页 / 高中生物 / 试题详细

用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(　　)。

A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B．由图1可知，水稻对SiO需求量最大，番茄对SiO需求量最小

C．图1水稻培养液里的Mg²^＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg²^＋

D．图2中A点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

登录免费查看答案和解析

相关试题

有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是( )
①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物　②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环　③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度　④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

收藏答案/解析

关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )

A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用

C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

收藏答案/解析

谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链。螳螂位于这条食物链的( )

A．第二营养级

B．第三营养级

C．第四营养级

D．第五营养级

收藏答案/解析

一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（）

A．生产者和消费者

B．消费者和分解者

C．生产者和分解者

D．所有生物成分

收藏答案/解析

细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它应属于（）

A．生产者	B．分解者
C．消费者	D．因细菌的种类不同而不同

收藏答案/解析