学校组织义务劳动,某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说:“所有的人都分配等量的劳动,这样最公平。”一个女生反驳说:“这样不公平,我们女同学力气小,应该有差别地分配劳动量才公平。”为些,大家围绕“什么是公平”展开激烈的讨论。由此可见①哲学的智慧产生于思维的争辩 ②哲学的智慧产生于人类的实践活动 ③哲学争论的根源在于思维的出发点不同 ④生活处处有哲学
我们之所以反对彻底抛弃一切的形而上学否定观,是因为这种观点( ) ①使事物发展失去了基础和平台 ②不能解释新事物代替旧事物的真实过程 ③不能看到事物发展是连续性和断裂性的统一 ④没有看到外因在事物发展过程中的重要作用
有专家指出,由于气候具有地域性特征,全球变暖在局部范围内利大于弊是可能的,但从全球角度而言则无疑是弊大于利。一位乌克兰气象学家曾指出,全球气候变暖目前对乌克兰的影响就是利大于弊。其中体现的哲学道理是( ) ①矛盾具有特殊性②任何事物都是一分为二的 ③办事情应抓住主要矛盾④主要矛盾的主要方面决定事物的性质
下列判断中,能够体现唯物论和辩证法统一的是()
古希腊学者普罗塔戈说:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。”这句话给我们的启示是( )
《坛经》记载,时风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不一。慧能曰:“不是风动,不是幡动,仁者心动。”慧能的这一观点是( )