螳螂是昼伏夜出的昆虫,科学家把螳螂放在实验室里,人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一周后,螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动,尽管这时实际上是白天。请分析说明:(1)螳螂昼伏夜出,说明它具有 行为,这是螳螂的 。(2)实验说明,螳螂的这种行为受环境因素中 因素的影响。(3)根据螳螂的习性,你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是 。
图是鲫鱼的外型图,请你填写几种鳍的名称(共5分) ① ;② ; ③ ;⑤ ; ⑥。
此图是某生态系统简图,根据图回答: (横线上写答案,【】中写标号)(每空1分,共11分) (1)生产者是图中【】___________。 (2)消费者是图中【】__________ 和【】__________。 (3)分解者是图中【】__________。 (4)图中①→②→③由于捕食关系形成了一条___________。 (5)若大量捕杀③,则大量增加的是图中【】___________。
此图是植物细胞平面结构图,请回答: (横线上写答案,【】中写标号)(每空1分,共14分) (1)填出图中数字所示结构的名称。 ①___________ ②_____________ ③____________ ④___________ ⑤__________ ___⑥ ____________ (2)具有保护和支持细胞功能的结构是图中的【】____结构。 (3)控制物质进出的是【】_____结构。 (4)切洋葱时常会流泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱的【】_________结构。 (5)细胞分裂时首先由一个平分为两个的是图中的【】_________结构。
我们的校园能不能看作是一个生态系统?为什么?亲爱的同学们,为了爱护我们美丽的校园,你能做些什么呢?
右图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。 (1)图中A是B________ C_________D_______ E_______ (2)F是,它使细菌能够运动。 (3)与酵母菌相比,该细菌的结构中没有。 ⑷与植物细胞相比,该细菌的结构中没有,不能进行光合作用,因此营养 方式为在生态系统中属于。