阅读材料，回答问题。
材料一
| 时 间 |
事 件 |
| 1500年 |
葡萄牙宣布巴西为殖民地；达芬奇开始创作《蒙娜丽莎》 |
| 1501～1504年 |
哥伦布第四次远航发现中美州 |
| 1510年 |
葡萄牙占领印度西海岸重镇果阿，次年占领马来半岛重镇马六甲 |
| 1513～1514年 |
拉斐尔创作大型油画《西斯廷圣母》 |
| 1517年 |
马丁·路德张贴《九十五条论纲》 |
| 1519～1522年 |
麦哲伦船队完成环球航行 |
| 1524年 |
西班牙殖民者科尔特斯征服墨西哥 |
| 1536年 |
加尔文出版《基督教原理》 |
| 1561年 |
英国开创了历史上的“三角贸易” |
| 1564年 |
米开朗基罗逝世 |
| 1566～1609年 |
历史上第一次资产阶级革命——尼德兰革命，荷兰独立 |
| 1587年 |
金融界公认的第一家近代银行出现在意大利 |
| 1588年 |
英国在大西洋击败西班牙“无敌舰队” |
| 1600、1602年 |
英国、荷兰分别成立东印度公司 |
| 1601年 |
莎士比亚最负盛名的作品《哈姆雷特》问世 |
| 1607年 |
英国在北美大陆建立了弗吉尼亚殖民地 |
| 1609年 |
世界上第一家证券交易所在荷兰诞生 |
| 1640年 |
英国资产阶级革命爆发 |
| 1641年 |
荷兰从葡萄牙手中夺取马六甲，将西班牙人逐出台湾 |
| 1648年 |
新教取得与天主教平等地位 |
材料二 吾国自通海以来……自乐观者言之，倘无甲午（中日战争）庚子（八国联军侵华）两次之福音，至今犹在八股垂发时代。
——陈独秀《敬告青年》1915年
（1）根据材料一，归纳16—17世纪中期西欧社会政治、经济、思想以及对外关系方面的表现，这些表现对欧洲社会转型起了怎样的作用？
（2）概括材料二的观点并结合19世纪末20世纪初的政治经济历史进行论证。
阅读材料，完成下列各题。
某班同学在学习过程中制作了学习卡片。请根据要求，完成下列学习任务。
卡片一
卡片二
卡片三
(1)请把卡片一中A.B 两处补充完整。
(2)根据卡片二并结合所学知识，指出20世纪六七十年代世界崛起的新兴力量有哪些？
(3)根据卡片三并结合所学知识，概括指出当今的世界政治格局。
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对二战后世界政治格局发展趋势的认识。
阅读材料，回答问题。
(1)图中的①②分别与哪两次列强侵略战争有关？
(2)请将图照片加以分类，并填写在下表中。
| 类别 |
图序号 |
| 屈辱的外交 |
|
| 独立自主的外交 |
|
(3)图中④中外交部长乔冠华开怀大笑的原因是什么？ 20世纪70年代中国外交还有哪些突出成就？请再举两例。
(4)图7⑤所反映的是我国外交史上的哪一事件？
(5)通过学习近现代中国外交史，你得到什么启示？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 1917年3月，彼得格勒的女工高呼“打倒战争！”“要面包！”等口号举行游行示威，各工厂的男工也加入游行队伍。参加示威和罢工的人数不断增加。沙皇政府派军警开枪镇压，工人们奋起反抗。起义工人得到士兵的支持，起义迅速发展，革命的红旗代替沙俄的白、蓝、红三色旗在首都上空飘扬。正在前线指挥俄军的沙皇尼古拉二世，被迫于3月15日宣布退位。
材料二 代表大会决定：全部地方政权一律转归当地的工兵农代表苏维埃……
——《告工人、士兵和农民书》
推翻沙皇君主制以后俄国工农最明确最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。
——《和平法令》
立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。
——《土地法令》
（1）材料一中提到的是什么历史事件？(1分)根据材料判断它的性质是什么？
（2）材料二的三个文献是在怎样的历史背景下通过的？各有什么作用？
（3）两段材料所反映的事件关系如何？
下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献，材料三为历史结论，阅读后回答问题。
材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法，”“议会之选举应是自由的。”
材料二 “本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年所选举之议员组织之。……行政权属于合众国大总统。合众国之司法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。”
材料三 民主要真正实现必需做到“原则民主”和“程序民主”并重。“原则民主”体现了自由和平等这两大人类核心价值，“程序民主”体现了治理人类社会的最好手段。总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。
(1)材料一和材料二分别出自欧美国家的什么政治文献？依据这两部文献欧美确立了什么样的政治体制？ (2)上述两部文献对国家权力分别作出了怎样的规定？有什么共同影响？
(3)综合上述史料研究和史论探讨，欧美民主政治具有哪些特征？
根据材料回答问题。
材料一 世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官第制成为选官用人的主流。
——李明《浅论世官制向职官制嬗变的历史动因》
材料二 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料三 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。
——《通典》卷一四
材料四 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。…秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
请回答：
（1）根据材料一及所学知识，分析先秦时期“世官制度”下，主要官员是通过怎样的方式产生的？根据材料一，分析先秦时期“世官制”被取代的原因有哪些？
（2）根据材料二、三、四及所学知识，概括我国古代选官核心标准的演变。
（3）比较材料二和材料四，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同？说明两种选官制度的关系。
（4）综合上述材料概括科举制的影响。
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