读下图，回答问题。(10分）
（1）图中场景显示的是什么运动?这场运动爆发于何时？
（2）这场运动的性质是什么?体现其性质的口号是什么?
（3）这场运动有何重大意义？
（4）我们今天应学习他们什么精神？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
------《南京条约》
材料二：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
材料三： 
请回答：
（1）根据材料一指出，哪个条款使中国海关失去了保护中国经济的作用？
（2）材料二条约的签订跟哪场战争有关？根据材料二指出，与《南京条约》相比，该条约最大的危害体现在哪里？
（3）材料三反映的是哪个条约签订时的场景？请指出该条约对近代中国产生的最大影响是什么？
（4）综上所述，假如你是当时的一位爱国志士，你会提出什么样的救国方案？
在中国近代社会中，老百姓使用的东西有不少带有“洋”字。如洋油——点灯用的煤油；洋钉——钉木板用的铁钉；洋伞——外国制造的布伞……
请回答：
（1）为什么会出现“洋货”泛滥的现象？
。
（2）下侧物品在当时的名称是 。
中华火柴公司的这种火柴盒，虽然外观粗糙，但特色鲜明，它在火柴盒上印上“提倡国货、挽回权利”等汉字。
（3）中华火柴公司为什么要在火柴盒上印上“提倡国货、挽回权利”等汉字？
。
中华火柴公司成立后，中华火柴畅销中国半壁江山，打破了外国火柴一统中国的局面，赢得了“火柴大王”的美称。当时有人戏称：中华火柴公司缚住了“凤凰”（瑞典火柴的品牌）的翅膀，捆住了“猴子”（日本火柴的品牌）的四脚。
（4）依据材料，说一说中华火柴公司对近代中国民族工业做出的贡献。
。
阅读下列材料并回答问题：
材料一： 
材料二：
（1）材料一反映了哪一历史事件？结果如何？
事件： 。
结果： 。
（2）国共两党曾经进行了两次合作为中华民族带来福祉，是哪两次合作？分别取得了什么成果？
第一次： 。结果： 。
第二次： 。结果： 。
（3）材料二反映的是中共中央总书记胡锦涛接见来访的中国国民党主席连战的历史事件，比较两则材料反映事件的历史背景，说说国共两党关系有何变化。
。
阅读下列材料：
材料一：如下图
材料二：以天演为体，其用有二：曰物竞，曰天择。此万物莫不然，而于有生之类为尤著。物竞者，物争自存也……天择者，物争焉而独存。
——《……》
材料三：（进化论的介绍与传播犹如）当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，燃烧着许多年轻人的心和血。
——胡适
请回答：
（1）材料一是什么书？作者是谁？
。 。
（2）请指出材料二的出处，然后概括这段文字的主旨词语。
出处： 。
主旨词语： 。
（3）材料一和材料二两部著作（译著）诞生的共同背景是什么？
（4）根据材料三并结合所学知识，简要分析进化论传入中国的积极意义。
阅读下列材料：
材料一：1937年12月，日本《东京日报新闻》以“紫金山下”为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了106人，野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人，于是决定继续进行比赛，看谁先杀满150人。
材料二：
请回答：
（1）材料一和材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？日军在当地共杀害了多少中国人？
。 。
（2）抗日战争期间日本侵略者还在中国犯下哪些侵略罪行？试举三例说明。
（3）大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而今天日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，他们称大屠杀为“二十世纪最大谎言”的事件。你可以从哪些途径、地方，收集哪些史料来驳斥他们的谬论，澄清历史事实的真相呢？
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