在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 。
（2）在符号①Fe3+②H2O2 ③SO42-中，表示阳离子的是 ；①和③形成化合物的化学式是 。
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：
①A、B、C中表示混合物的是 （填序号）。
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是 。
③变化中“
”和“
”的质量比为
化学与生活息息相关。
①人类的生存离不开空气。氮气、氧气、氦气和二氧化碳都是空气的成分。请用化学式填写：占空气体积78%的是（1）；固态时可用于人工降雨的是（2）；可用于制成霓虹灯电光源的是（3）。
②人类生活离不开水。在水的净化过程中加入氯气的作用是（4） ；公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水，其中活性炭起（5）作用；医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水，其中溶质是（6）（填化学式）；水是生命之源，能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是 （7） （填编号）
| A．水的蒸发 | B．水的净化 | C．水的电解 | D．氢气燃烧 |
为探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验。（B、D装置内药品均足量）
①写出装置C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式 (10)。
②E处点燃尾气的目的是 (11)。
③实验中，装置B、D中均可观察到的现象为 (12)，但它们在功能上有区别，装置B的作用是 (13)。
④实验过程中，能体现一氧化碳的化学性质是 (14)（从A~E中选填）处发生的反应。
下图是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答：
①仪器a的名称 (1)，装置B的名称 (2)。
②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的发生装置是 (3)，反应的化学方程式为 (4)，用C装置收集氧气的依据是 (5)。若将上述混合物完全反应后的固体残渣，通过溶解、 (6)、洗涤和烘干四步操作可回收二氧化锰固体。
③实验室可用发生装置B制取二氧化碳，该装置的优点是 (7)，用D装置收集二氧化碳，如何检验二氧化碳是否收满 (8)。
④收集了一定量气体后关闭活塞，装置B中固体与液体没有分离，可能的原因是 (9)。
| A．所用盐酸浓度偏大 | B．活塞处漏气 | C．盐酸反应完了 | D．二氧化碳能溶于水 |
请根据以下实验，回答问题。
| 步骤 |
实验操作 |
实验结果 |
| 1 |
取50克水，加入10gKNO3，搅拌，恢复到20℃ |
全部溶解，得溶液a |
| 2 |
再加5．8g KNO3，搅拌，恢复到20℃ |
恰好饱和，得溶液b |
| 3 |
再加10gKNO3，搅拌，恢复到20℃ |
得溶液c |
| 4 |
加热 |
全部溶解，得溶液d |
| 5 |
冷却到20℃ |
析出晶体，得溶液e |
①上述所得溶液c的质量为 (15)g；
②20℃时，KNO3的溶解度为 (16)g/100g水；
③上述溶液a～e中，无法判断是否饱和的是 (17)(填溶液序号，下同)，溶质质量分数一定相等的是(18) ；
④步骤5中，析出晶体的质量为 (19)g。
”聚集成的物质 (10)（填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的甲、乙两种反应物分子的个数比为 (11)，此反应的基本反应类型为(12)。
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