名著阅读 根据所给绰号写出人名:及时雨——( ) 花和尚——( )智多星——( ) 黑旋风——( )任选下面的一个故事进行叙述(不少于30字),并概括其体现的人物性格。(3分 2+1)
故事: 人物性格:
名著知识填空。拉着空车走了几步,他觉出从脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,就喘不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热。他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。以上这段文字选自名著《 》,作者是人民艺术家 。
名著阅读。(6分)下面的一段话节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。 裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。(1)文中的“裙钗”指的是 。(2)她因何“怀仇恨泼猴”,请你简要复述相关情节。(3) 名著阅读学习小组在阅读《西游记》后,有位同学对书中主要人物这样评价:“悟空可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎。”针对这一评价,同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论,请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人,结合原著内容,以“我同意……”或“我不同意……”开头,谈谈你的看法。(3分)
运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。 (4分)上初中后,我不再迷恋连环画、动画片;不再满足于童话带给我的欢乐,于是瞄上了“大部头”。①我时而游览花果山,行走女儿国,看孙悟空斩妖除魔;②时而上梁山,逛祝家庄,看众好汉锄强扶弱;③时而漂弋海上,独闯荒岛,看鲁滨逊智救“星期五”;④ 。 名著成了我的良师益友。(1)根据画线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。(作品与作者必须对应) 作品: 作者: (2)联系语境,仿照画线句子在横线上续写一个句子,表现某一名著的内容
阅读古典名著,回答问题。(1)根据高尔基《童年》的内容,在下面空白处填出相关人物。每逢周六, 都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子,然后他就去做晚祷,这时,厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿 弄来黑色蟑螂,大家玩得不亦乐乎。 (2)那怪一闻此言,丢了钉耙,唱个大喏道:“那取经人在哪里?累烦你引见引见。”行者道:“你要见他怎的?”那怪道:“我本是观音菩萨劝善,受了他的戒行,这里持斋把素,教我跟随那取经人往西天拜佛求经,将功折罪,还得正果……今日既与他做了徒弟,何不早说取经之事?”选文中“那怪”指:_________,请写出以他为主角的一个故事名称:_________ 。
根据下面语段回答问题。“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。 两句一行,大约读了二三十行罢,他说: “给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 (1)本文段选自(作者) ▲ 的散文集 ▲ 。(2)最后一段话表现了我怎样的心理?答: ▲ 。