“知识在于积累”。下图是一张化学知识卡片,请将其补充完整。
图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。【实验操作】 a.向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色 b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。【分析讨论】:(1)E试管放有酚酞溶液的目的是 (2)进行操作b时观察到的现象是 (3)由此可以得到的有关分子的性质是① ,② (4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是
根据下列实验装置图,回答问题:(1)写出标有序号的仪器名称:① ③ (2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选用的发生装置是 (填装置代号),若用该装置制取氧气时,还需要改进的是 ,目的是 ,用E装置收集氧气检验其收集满的方法是 。(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合 (填装置代号)。
用文字表达式完成下列反应,并在括号中注明反应的基本类型(指化合或分解)。(1)铁在氧气中燃烧: 反应基本类型( )(2)加热一种暗紫色固体制取氧气: 反应基本类型( )(3)酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳气体:
将下列物质按要求分类:①水蒸气②氯酸钾③液氮④过氧化氢溶液⑤二氧化碳⑥人体呼出的气体⑴属于混合物的是 (填序号);⑵属于纯净物的是 (用化学式填写)。
构成物质的粒子的由 、 、 ,例如:水由 构成,氯化钠由 构成。(2)化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从“氧气 、氖气、二氧化碳、二氧化硫”中选择适当的物质填空:(1)抢救危重病人常用的物质是 ;(2)能使澄清石灰水变浑浊的气体是_ ____;(3)可用于制造霓虹灯的是 ;(4)能引起大气污染造成酸雨的是 。