取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，分别进行了如下处理：
| A．叶片不作处理 |
| B．在叶片的下表面涂上凡士林； |
| C．叶片的上、下表面都涂上凡士林 |
| D．切去叶片并在切口处涂上凡士林。 |
将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中，并在清水的上面滴加油，同时放在阳光下。实验开始时，先将各个装置的质量调整到80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化。实验结果曲线图如下：
（1）曲线Ⅰ代表的两组装置是 、 。
（2）曲线Ⅱ代表的装置是 ；
（3）曲线Ⅲ代表的装置是 。
（-2016·勐腊县民族中学）某事物兴趣小组为了研究“微生物濨生的条件”
将三个相同的培养皿分别标以A、B、C，并进行了下表所示的实验：
| 培养皿 |
A |
B |
C |
| 实验步骤 |
① |
各滴加10毫升的蒸馏水 |
|
| ② |
取某品牌一小包装内的饼干，分别放入培养皿中 |
不放饼干 |
|
| ③ |
灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟 |
||
| ④ |
置于室温中 |
放入冰箱中 |
置于室温中 |
| ⑤ |
两星期后用放大镜观察 |
||
| 观察结果 |
有很多微生物 |
有少量微生物 |
观察不到微生物 |
（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是 。
（2）接种微生物是在实验步骤 （填序号）中完成的。
（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正：
第一处： 。
第二处： 。
（4）改正后，本小组的实验结论是 。
（5）比较A与B装置的观察结果，说明了低温 。
现有小鲤鱼数条,金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验,探究鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气。
（1）提出问题:鱼在水中呼吸时,利用的是否是溶解在水中的氧气?
（2）作出假设: ____________________________________________。
（3）设计探究方案:
①取两个__________的金鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的________和__________。
②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中,观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现。
（4）实验现象:一段时间后,甲金鱼缸中的小鲤鱼________________,而乙金鱼缸中的小鲤鱼________________。
（5）根据实验现象,得出实验结论:__________。
【互动探究】
（1）上题（3）中,哪一组是实验组?哪一组是对照组?
（2）上题（3）中,甲、乙两缸各用了5条小鲤鱼,只用1条行吗?为什么?
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设:_______ _____________________。
（3）制订并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是__________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论吗?________,原因是______________________。
（4）分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
| 环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 阴暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
为了使实验结论更准确,应怎样处理上述数据?________________。从中得出的实验结论是
（5）表达和交流。
小明在“探究绿叶在光下制造有机物”时遇到下列问题，请回答：
（1）第一步把天竺葵放在黑暗处24小时，目的是 _______________。
（2）为了让绿叶充分进行光合作用，应将天竺葵放在 下数小时。
（3）滴加碘液后，叶片的_______部分变成了蓝紫色，__________部分没有变成蓝紫色，两处对照说明了__________是植物产生有机物不可缺少的条件。
（4）甲与 构成一组对照实验 ，变量是 ，得出的结论是：绿色植物光合作用的场所是 。
（5）下图是某种植物叶片光合作用的示意图，则A是 ，B是 ，C是 。
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