为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图中所示的a、b、c、d四组实验（a、b、c是同一个电磁铁），观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图20所类似的现象。根据小阳的实验现象，回答下列问题。
（1）通过观察对比 两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
（2）通过观察对比b、c两种情况可以得出： 相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
（3）通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出： 相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。
小明同学在”测量矿石密度“的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度线的位置，发现如图甲所示情况。
（1）他应采取的措施是 。
（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，他的实验操作有两点错误，请你帮他找出：
① ；
② 。
（3）小明纠正错误后，测得矿石的质量如图丙所示，体积如图丁所示，则该物体的质量是 g，密度是 kg/m3。
（4）若他先测矿石的体积，再测矿石的质量，那么用这种方法测得的密度与真实值相比会 （选填“偏大”、“偏小”或“相同”），原因是 。
在探究”比较不同物质吸热的情况“的实验中，实验装置如图所示。
加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
甲的温度/℃ |
34 |
42 |
50 |
58 |
66 |
乙的温度/℃ |
10 |
22 |
34 |
46 |
58 |
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的两烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。
（2）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到58℃时，甲、乙两种液体吸收的热量Q甲 Q乙。
（3）分析实验数据可知 物质的吸热能力强。
在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的 相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得 。
（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做 。
（4）牛顿第一定律是在 的基础上，通过科学的 而总结归纳出来的。
（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是 物体运动状态的原因。
在“托盘天平和量筒测量金属块的密度”的实验中。
（1）如图甲中，a、b、c为用天平测质量过程中的几个情境，合理的顺序是 （填字母）；
（2）由图b可知，金属块的质量是 。
（3）将金属块放入盛有40ml水的量筒中，液面上升后如图乙所示，则金属块的体积是 ，金属块的密度是 。
（4）若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
下列为“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）
（1）请用笔画线代替导线按照图甲电路图将图乙电路连接完整。
（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是 （选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）。
（3）排除故障后，闭合开关，电压表示数为1V，小灯泡实际亮度偏 （选填“亮”或“暗”）；为了使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向 移动（选填“C”或“D”）。
（4）灯泡正常发光时电流表的示数如图丙所示，其示数为 A，小灯泡的额定功率为 。
（5）利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学中的 实验。
粤公网安备 44130202000953号