下图表示胰腺细胞合成与分泌胰蛋白酶原的大体过程，清据图回答有关问题
⑴胰蛋白酶原的合成场所是［］ ，对酶原颗粒进行加工和包装的场所是［］ 。
⑵胰蛋白酶原从合成到分泌到细胞外，依次经过了哪些细胞器或细胞结构？（填标号）
⑶胰蛋白酶原的合成和分泌过程所需的能量主要由［］ 提供。
将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。
请据表回答下列问题：
（1）与乙组相比，丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是 ，表明其光合作用强度 ，发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的 。
（2）根据上述实验结果，当黄瓜处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当 ，以提高其光合作用强度。
（3）为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，应进行以下操作：
①用无水乙醇分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素；
②利用 法分离所提取的色素；
③观察比较乙、丙两组滤纸条上 。
(4)叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力，Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同。
实验在黑暗中进行的目的是 。
根据实验结果，叶绿体中ATP形成的原动力来自 。
α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。对于该致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶来缓解症状。
（1）图1表示获取人α1-抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答下列问题： 
①a过程是在 酶的作用下完成的，该酶的作用特点是 。
②c过程称为 ，该过程需要的原料是 。
③要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用
技术检测该基因的碱基序列。
（2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2。
①获得目的基因后，常利用 技术在体外将其大量扩增。
②载体上绿色荧光蛋白（GEP）基因的作用是便于 。基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有 。
③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状，理论上应选用 技术进
行繁殖。
某同学开展有关果酒制作的探究如下图。
（1）植物组织培养的探究由上述实验结果推测：葡萄幼苗可能产生了 。若要确定其化学成分，可直接从葡萄幼苗中 。
（2）该某同学尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作果酒。
①开始时，向消过毒的罐头瓶中加入的新鲜葡萄汁是酵母菌的液体培养基，一般包括有 。
②葡萄汁装入瓶中时要留出大约1/3的空间。在以后的过程中，每隔12小时左右将瓶盖拧松一次（不是打开瓶盖），此后再拧紧，这样做的目的是 。
③制果酒过程过程后一阶段的主要化学反应式为： 。
④若用稀释涂布平板法计数酵母菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的 。
⑤加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌。从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的 ，从而淘汰掉杂菌。
下图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：
（1）在农田生态系统进行着物质循环、能量流动和 过程。
（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为 百万千焦。图2若表示生态系统中的食物网，则应做怎样的改 。
（3）购买了一批植物生长素类似物，准备用于某植物的批量扦插，但说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是先进行 。
（4）从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目的是 。
（5）发展生态农业所体现的生态学的基本原理是 。
（6）农田被弃耕一段时间后演替为灌木林，其演替类型属于 。
图1为动物部分生命活动调节示意图，图2示兴奋传至b点的膜电位变化。分析并回答相关问题：
（1）图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能。
（2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，由图2知:c时膜两侧的电位表现为 ，此时电流表指针向 方向偏转。
（3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成．释放和降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因可能是该药物影响了 的结合。此反映细胞膜具有 功能。
（4）若摘除动物的甲状腺，图1中毛细血管中物质甲的量将会 （增多、减少）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1中的 细胞的活动。
（5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的 增多，由垂体释放，作用于 ，促进对水的重吸收。
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