阅读材料，探究回答下列问题：
探究一 屈辱的侵略：中国近代史是一部中华民族屈辱史。
（1）鸦片战争打开了中国的国门，鸦片战争后，清政府割让了哪个地区给英国？
（2）19世纪60年的一场大火让宏伟华丽的圆明园变成了一片废墟，这是人类文明史上的一次浩劫，造成这次浩劫的侵略者是哪两个国家？（写出两个得1分）
探究二 艰难的救国：新民主主义革命时期，在中国共产党的英明领导下，中国革命最最终取得了胜利。
（3）什么历史事件标志着中国新民主主义革命的开始？
（4）1924年，国民党召开一大，第一次国共合作形成，请说出国共第一次合作中创办了什么学校？
（5）毛泽东把马克思主义与中国革命实际相结合，建立的第一个农村革命根据地的名称是什么？为中国找到了一条正确的革命道路是什么？
探究三 历史感悟：
（6）作为新时代的青少年，为了实现中华民族的伟大复兴，我们应该怎样做？
17—18世纪，以英法美为代表的早期资产阶级革命震撼了整个世界，资本主义制度开始在全球范围内确立起来。
材料一： 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17 世纪和18 世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。—《世界史(以文明演进为线索)》
材料二： 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国新兴贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命(序言)》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出“三个伟大历史事件”是哪三个事件
（2）三国 “关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律文件分别是什么？(6分)
（3）据材料二结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”分别指什么？
（4）英国革命后确立了何种政治体制？ (2 分)
14—16世纪，对于欧洲的发展是一个极其重要的时期，资产阶级思想文化开始兴起，世界开始由分散逐步走向整体。请阅读材料，回答以下问题。
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性!多么伟大的力量！……
----莎士比亚《哈姆雷特》
材料二：
材料三。《英国近代史》一书中写到：1840年前后，“从西至东，从北至南，机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡”。
请回答：（1）上述三则材料所反映的历史事件分别是什么 ?(6分)
（2）材料一中看出《哈姆雷特》这部作品体现了什么精神？这一事件最早开始的国家是什么？(4分)
（3）材料二所反映的历史事件的世界影响是什么？ (2分)
（4）材料一和材料二的历史事件所起的共同作用是什么？(2分)
（5）材料三中描述的事件中在交通工具上有什么新的发明?
（6）这场科技革命的标志性成就是什么？把人类带入什么时代？
阅读材料，回答问题：（共14分）
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
料二：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”
——贾谊《过秦论》
（1）材料一中的“秦王”是谁？“诸侯”的产生与哪一制度有关？
（2）“秦王”能够“扫六合”的条件有哪些？
（3）材料二中的“一夫作难” 指的是什么事件？(2分)据所学知识指出“七庙隳”的根本原因。
阅读材料，回答问题:（共13分）
材料一:“治世不一道，便国不法古。”
——《商君书》
材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记•商君列传》
材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。
——《资治通鉴》
（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？
（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？概况材料二反映了变法中哪些措施
（3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？对我们做人有何启示？
下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读材料后，结合所学知识回答问题：（共11分）
（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。
——罗兹•墨菲《亚洲史》
（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。
——胡适
（1）他是春秋时期的谁？
（2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？
（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么
（4）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？
（5）他的思想在战国时期是如何继承和发展的？
粤公网安备 44130202000953号