阅读《美、德、日国民生产总值和人均国民生产总值表（1950、

上一题下一题

阅读《美、德、日国民生产总值和人均国民生产总值表（1950、1980年）》。从中得出的结论与史实不符的是

A．美国独霸资本主义世界的经济格局逐渐被打破
B．日本在1980年成为世界排名第二的经济大国
C．联邦德国的“社会市场经济”促使其高速发展
D．发达资本主义国家经济发展呈现不平衡的特点

登录免费查看答案和解析

相关试题

中国古代某一时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡……直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。”材料反映了

A．选官制的沿革

B．科举制兴起的背景

C．察举制的弊端

D．门第成为选才标准

收藏答案/解析

幽王为讨宠妃褒姒欢心，烽火戏诸侯，又废太子宜臼，立褒姒子为太子，申侯联合缯国、犬戎杀死幽王，立宜臼为王。对此理解正确的是

A．宗法制引发贵族间争权夺利的斗争

B．西周分封制受到冲击

C．周幽王厉行君主专制

D．申侯以实际行动维护了宗法分封制

收藏答案/解析

“他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩、完整统一。”与材料中风格一致的作品是

A．《诗经》

B．《离骚》

C．《马拉之死》

D．《老人与海》

收藏答案/解析

20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和I956年。颁布于1936年的是

A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情”

B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”

C．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想”

D．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本

收藏答案/解析

有研究者认为，近代中国出现过五次大的留学热潮、①②③处的初衷应该是

A. 富国强兵、实业救国、建设国家
B．实业救国、建设国家、富国强兵
C．建设国家、实业救国、富国强兵
D．实业救国、富国强兵、建设国家

收藏答案/解析

推荐套卷

热门套卷