“老人倒了，你该不该扶？你会不会扶?”作为懵懂的孩子都会回答的问题，如今俨然是成人世界社会现实与道德冲击的矛盾问题，全国政协委员施杰提出应尽快制定“公民救助保护法”：一减去救助人责任，因救助导致他人损害的，可通过国家救助基金适当补偿；二对恶意欺诈救助人的被救助人予以处罚，引起社会各界的关注。
（1）上述材料体现了我国正实施什么样的治国方略？这一治国方略的本质是什么？(2分)
(2) 如制定《公民救助保护法》会有什么重要意义？(2分)
关注校车安全 保护学生生命
去年，我国校车安全事故时有发生，引起了全社会的高度关注。2011年12月11日，国务院法制办公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》，明确接送幼儿、小学生的应是专用校车，还赋予校车三项优先权：交警指挥疏导校车优先通行；校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；校车在道路上停车上下学生，后方车辆应当停车等待，不得超越等。
（1）国家关注校车安全有什么重要意义？
（2）当你发现有不合格的车辆在拉载学生时，你会怎么办？
某校九年级二班开展了以“爱祖国爱家乡，我为家乡添光彩”为主题的主题班会。为了开好这次班会，班长王华搜集了以下资料：
生态山东
近年来，山东省委、省政府高度重视环境保护和生态建设，坚持环保优先的发展理念，把生态省建设作为实现生态文明的有效途径和重要载体，先后出台实施了一系列加快生态省建设的政策、措施，着力加大结构调整和减排力度，努力建设资源节约型、环境友好型社会，生态省建设取得重大阶段性进展。“十一五”期间，减排考核全国第一。
（1）【我在思考】省委、省政府为什么要下大力度把我省打造成生态省?(4分)
幸福德州
全国文明城市是对一个城市、一个地区经济社会发展综合水平的全面考评。近年来，我们德州市在全国文明城市创建中，以提升市民幸福生活指数为目标，着力打造宜居宜业幸福之城。
（2）【畅所欲言】王华的精彩发言调动起了全体同学的参与热情，纷纷为提升市民的幸福指数，打造“幸福德州”献计献策。请你参与其中，谈谈自己的建议。（至少4个角度）
（3）【我在行动】“建好家乡，人人有责”。主题班会接近尾声，王华倡议全体同学以实际行动为推进“幸福德州”建设贡献一份力量。参与其中的你会怎么去做?（不少于两条）
弘扬社会主义文化，探究实践。
下面材料是2011年10月15日《人民日报》刊登的《文化强国的“中国道路”》一文中摘录的两段材料。请仔细阅读，回答问题。
材料一 我国近8年来的文化基础设施建设投入，是过去几十年的总和，覆盖城乡的基本公共文化服务体系已经建成；五大文化惠民工程，极大地缓解了基层群众看书看报难、看戏看电影难、文化活动少的状况；文化产品的供给前所未有的大，目前我国是世界第三大电影生产国、第一大电视剧生产国，年出书品种、总量稳居世界第一位……专家评价，中国文化进入了“黄金发展期”。
材料二 当人们赞叹中国经济惊人的成就时，也日益强烈地感到公共文化服务的短缺。城乡之间、东西部之间、不同收入群体之间的文化消费极不平衡，“精神饥渴”在物质满足的反衬下变得愈加强烈。
（1）材料一说明了什么？
（2）结合材料二，谈谈我国为什么要走文化强国的道路?
（3）文化强国，我们青少年能为此做些什么?
关注国事，行使权利。
江西省在面向社会公开征求意见的《江西省政府网站建设管理办法（征求意见稿）》中规定，如果政府机关、事业单位和团体组织不及时公布信息，不及时公开年度报告、财政预算、公共资源配置、重大建设项目和非涉密文件；限制公民、法人或其他组织使用提供的在线服务或政民互动功能；存在长期不更新、不维护栏目甚至错误链接；利用政府网站从事盈利性活动，强调或变相强制收费等行为，将被责令整改；情节严重的，直接负责的主管人员和其他责任人员将被依规给予行政处分。
（1）作出上述规定充分说明我国公民依法享有哪些政治权利。
（2）如果这些规定已经实施，据此，某校九年级学生刚刚向有关部门举报了某政府网站变相强制收费等行为。刚刚行使了哪一政治权利？我国公民行使这一政治权利的渠道主要有哪些？公民在行使这一政治权利时，应注意哪些事项？
观察漫画和表格回答问题。
材料一 我国的资源储量和利用情况
| 我国重要矿产资源的人均量占世界人均水平的比例 |
我国创造单位GDP能耗 为其他国家的倍数 |
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| 石油 |
天然气 |
美国 |
日本 |
法国 |
| 8.3% |
4.1% |
4.3倍 |
11.5倍 |
7.7倍 |
材料二 “十二五”规划纲要指出，要转变我国经济发展方式，大力发展新兴经济，发展低碳经济、循环经济等。下图是一个发展循环经济的例子。
（1）请你结合材料一，说明目前我国的资源形势及其对我国经济社会发展的影响。
（2）材料二漫画中的这种发展模式体现了什么发展战略？漫画中说“循环经济，无疑是一个美丽的圆”，请说说它“美”在何处。
（3）要让循环经济之“圆” 转起来，在日常生活中除了材料二漫画中所描述的外，我们还可以怎样做？（举出一例）
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