有些家用电器没有电源开关，例如电冰箱的三线插头插到插座上就开始工作了。为了便于控制，技术人员设计了带有开关的插座，用这个开关就可以控制接在插座上的用电器的通断。图甲所示就是带有按键式开关的三线插座外形。打开插座的盖板，可以看到接线板上有五个接线柱，如图乙所示。请你依照安全用电的要求，将这个带开关的三线插座接在电路中。
在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好。
(1)请写出发生上述现象的两个常见原因： ； ；
|
(2)为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是
(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是 。
某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究:
(1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．
a.请你指出他们在电路连接上的两处错误：
， ．
b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是 ，应换成 ，理由
是： ．
（2）乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：
a.先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω，调节滑动变阻
器，读出电流表的示数记如下表；
b.把定值电阻R2换成R3 ， ，记下对应电流表A2的示数，填入表格中（请你帮他们完整这一步的操作）；
c.再把R3换成R4，按上一步的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，填入表格中；
d.分析数据得出结论：
用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为________N，钩码总重G为1．0N，钩码上升高度h为0．1m，测力计移动距离s为0．3m，则杠杆的机械效率为________％．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：__________________
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论?答：_________________；
请简要说明两条理由：
①________________________________________________________；
②________________________________________________________．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，左图是他实验中的情景，右表是他记录的一组数据。
（1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0．1 J，人做的总功为 J。
(2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是 。
（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为 。
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