(8分)右图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线(图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养)，请据图回答下列问题：
(1)OB段的培养称为 培养，AB段可能发生了 现象，使增殖速率减缓，用 酶可使组织细胞分散开来，分装到多个卡氏瓶中进行 培养。
(2)B点的细胞群体称为 。B点时筛选出一个细胞，通过 方法单独培养使之繁衍成一个新的细胞群体，该细胞群体称为 。
(3)E点后的细胞大多数具有 核型，从而可连续传代。
某二倍体植物的花的紫色和白色受非同源染色体上多对等位基因控制，用二株紫花植物杂交，F1中紫花与白花的比为13：3，请回答下列问题：
（1）若该对相对性状受两等位基因控制，则两紫花植株的基因型分别是、（显性基因分别用A、B表示）。
（2）若该对相对性状受三对等位基因控制，其中白花的基因型为ABC，其它基因型匀为紫花，请写出两紫花植株一种可能性的基因型组合，现用F1的一株白花植株自交，F2代中白花植株所占的比例为。
果蝇是遗传学中常用的实验材料。请回答下列利用果蝇进行遗传学研究的一些问题。
（1）野生型果蝇的翅长远远大于体长，偶尔发现一些小翅突变型，翅长小于体长。用正常翅雌果蝇与小翅雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇翅长均表现正常；这些雌雄果蝇交配产生的后代中，雌蝇翅均正常，雄蝇中正常翅与小翅大约各占一半。由此判断控制小翅的基因为（隐性或显性）基因。实验中两亲本的基因型可分别表示为（用M和m表示相应基因）。有关翅长的遗传符合定律。
（2）已知决定果蝇刚毛分叉与否的基因位于X染色体上。表现型均为直毛的雌雄果蝇交配，后代既有直毛也有分叉毛，即出现现象。请写出后代中各种表现型及大致比例关系。欲通过子代的不同表现型即可区分性别，则需选择表现型为
的雌蝇和的雄蝇进行交配即可。
（3）上述决定翅长短的基因和决定刚毛分叉与否的基因在遗传上（符合/不符合）自由组合定律。
以下是染色体组成为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：
（1）甲细胞内有对同源染色体，分裂产生的子细胞的染色体组成是。
（2）若乙图细胞分裂完成后形成了染色体组成为AaB的子细胞，其原因最可能是。
（3）丙图所示细胞名称为，其染色体变化对应丁图的段。
（1）等位基因是指位于上，控制着的基因，其遗传遵循定律。
（2）不成对的基因为非等位基因，非等位基因在体细胞内有两种存在形式，一是，其遗传方式遵循自由组合定律；二是，其遗传方式不遵循自由组合定律；孟德尔所说的不成对的遗传因子指的是，其自由组合的原因是减数分裂过程中。
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