下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是
| A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入本尼迪特试剂，试管内立即呈现红黄色，这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖 |
| B．若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜 |
| C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目 |
| D．利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验，若所得色素带只有两条，可能是研磨时未加Si02 |
细胞的正常生命活动伴随着细胞内物质或结构的变化，下列叙述错误的是（）
| A．ATP转变成ADP，从而为生命活动直接提供能量 |
| B．分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜 |
| C．神经细胞分化成许多扩大膜面积的突起，主要功能是促进代谢 |
| D．在细胞周期中，染色质变成染色体有利于核内遗传物质的平均分配 |
下表中某种物质或结构与其功能对应正确的是（）
| 选项 |
物质或结构 |
功能 |
| A |
染色体 |
真核生物遗传物质的主要载体 |
| B |
核孔 |
大分子物质进出核的自由通道 |
| C |
双缩脲试剂 |
与还原糖反应，溶液呈紫色 |
| D |
神经递质 |
与特异性受体结合具有长效性 |
1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株，从而证实了植物细胞全能性。下列相关叙述不正确的是：
| A．已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因 |
| B．细胞全能性体现过程中受到基因和环境的共同影响 |
| C．已分化的细胞在结构和功能上的特化不能逆转 |
| D．理论上植物体中每个活细胞都具有细胞全能性 |
下表中甲、乙分别是分离两种土壤中微生物的培养基的配方，回答下列问题：
（1）从作用上看，甲培养基属于_____________，其中能提供氮源的物质是________。
（2）为了判断甲培养基是否具有筛选作用，应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种等量的相应浓度的土壤稀释液，相同且适宜条件下培养。如果________________，则证明该培养基具有筛选作用。
（3）如果将B配制成固体培养基，则在培养基上长出的菌落_________（是/否）都能分解纤维素，理由是___________________________________________。该培养基的主要作用是___________________________________________________________。
（4）为了计数微生物的数量，接种时应采用___________________法，一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL，培养后菌落数分别为180、155、176、129个，则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为___________________。
用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后形成粉末状，取两等份分别装入两只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色萤光，约过15分钟萤光消失。这时，再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，发现加ATP溶液的玻璃管中发出萤光，而加葡萄糖溶液的管中不发萤光。
（1）向A,B两管加水后，两管均发光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？_________________________________
（2）这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质？________________
（3）以上现象说明了什么问题;
①萤火虫发光是将___________能转变成_____________能的过程；
②这一过程所需的能量由_____________提供；
③____________________不是生命活动的直接能源。
（4）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗？______，为什么?__________________________________________。
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