，该原子在化学反应中容易 电子（填“得”或“失”），所形成的粒子与镁离子形成化合物的化学式为 ．（1）如图所示，氯化铵和硝酸钾溶解度曲线．
①60℃时，硝酸钾的溶解度 氯化铵的溶解度（填“＞”、“＜”、或“=”）．
② ℃时，氯化铵饱和溶液与硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数相等．
③60℃时，100g水中加入120g硝酸钾，充分搅拌，得到的硝酸钾溶液的质量为 g．
（2）烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表．
| 溶液的温度/℃ |
75 |
65 |
50 |
35 |
20 |
| 析出固体M的质量/g |
0 |
0 |
2.0 |
4.5 |
8.4 |
若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．
①65℃时，该溶液是否为饱和溶液？ （填“是”、“否”或“无法判断”）；
②将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有 （填序号，此题为2分，错答不给分，漏答给1分））．
a．升温；b．降温；c．加溶质M；d．加水；e．加另一种固体N；f．恒温蒸发水；g．与40℃时M的饱和溶液混合．
化学用语帮助我们建立起宏观世界与微观世界的联系：
（1）用化学符号表示出“两个氢原子”： ．
（2）下列对于化学式“H20”的各种表述正确的是 ．
A．表示水这种物质 B．表示水分子由氢元素和氧元素组成
C．表示1个水分子 D．表示水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
（3）二甲醚的化学式为C2H6O，它是由 种元素组成，其中氢、氧元素的质量比为 ．（写最简整数比）
（4）A、B、C、D分别表示4种物质，部分物质的分子的微观示意图如图所示．
| 物质 |
B |
C |
D |
图例 |
| 微观 示意图 |
 |
 |
 |
 |
A和B在一定条件下可发生如下反应A+2B═C+2D，则A、B、C、D中属于单质的是 （填字母序号），A的化学式为 ．
“水与我们的生活息息相关”．请回答下列与水有关的问题．
（1）水中鱼类可以呼吸因为水中溶有 ．（写化学式、名称皆可）
（2）一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为 （填写序号）．
A．水分子变大了 B．水分子变多了C．水分子不停地运动D．水分子之间的间隔变大了
（3）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL或 mL，写出此反应的化学方程式 ．
（4）水瓶胆壁上的水垢的主要成分有CaCO3，可用家中厨房里有的 除去．
A．白酒 B．酱油 C．食醋 D．食盐．
实验室制取气体所需装置如图所示：
请回答下列问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是 ．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是C或 ．
（3）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 ，其反应的化学方各程式为 ．该装置还可用于制氧气，其反应的化学方程式 ．
某兴趣小组做了如下实验．
【实验一】提纯NaCl
请根据实验回答下列问题：
（1）操作①、②、③依次为下图中的（填序号） ．
（2）若得到NaCl的产率比实际值偏低，则可能的原因是（填序号） ．
A．过滤时滤纸有破损
B．蒸发时有固体溅出
C．把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时，有少量粘在了蒸发皿上
D．溶解11g含有泥沙的NaCl时，加入的水量不足
（3）用上述实验所得的氯化钠配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g，不需要的仪器为（填序号） ．
A．量筒 B．天平 C．烧杯 D．漏斗 E．蒸发皿 F．玻璃棒 G．酒精灯
【实验二】溶解和结晶KNO3
请根据实验和KNO3溶解度曲线回答下列问题（水的密度以1g/mL计）：
| 实验操作 |
实验结果 |
| 取100mL水，加入25gKNO3，搅拌，20℃ |
全部溶解，得溶液① |
| 再加Xg KNO3，搅拌，20℃ |
恰好饱和，得溶液② |
| 再加25g KNO3，搅拌，20℃ |
得溶液③ |
| 加热 |
全部溶解，得溶液④ |
| 冷却至20℃ |
晶体析出，得溶液⑤ |
（4）溶液③的质量为 ；一定属于不饱和溶液的是（填数字序号） ；溶质的质量分数一定相等的是（填序号） ．
（5）析出晶体的质量为（填序号） ．
A．25g B．X+25g C．X+100g．
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