在“探究水的沸腾”实验中：
（1）安装实验器材时应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图像如图所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因 （一条即可）；
（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因 。
（4）另一组在“探究水的沸腾”实验中，观察到如图甲、乙所示两种情况：
①你认为 图是水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）；
②水沸腾特点是： ； 。
某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的关系，设计了如图所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路１和２的位置，通过比较电压表的示数来比较金属丝电阻的大小．现有几根康铜丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
| 编号 |
材料 |
长度(m) |
横截面积（mm2） |
| A |
镍铬合金 |
0.3 |
0.5 |
| B |
镍铬合金 |
0.6 |
0.5 |
| C |
镍铬合金 |
0.3 |
1.0 |
| D |
康铜丝 |
0.3 |
0.5 |
| E |
康铜丝 |
0.3 |
1.0 |
| F |
康铜丝 |
0.8 |
0.8 |
（１）在探究导体电阻与导体长度之间的关系时，他们将编号为 两根金属丝对应接入电路１和２的位置，当发现电压表示数U1小于U2时，可以初步判定：导体电阻与导体长度有关．
（２）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路１和２的位置，则他们想探究的是导体电阻与 之间是否有关系．
小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。三瓶煤油中都各自浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻为R1，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻为R2，烧瓶C中的金属丝是锰铜合金丝，电阻为R3，温度计显示煤油的温度。
(1)这三个烧瓶中电阻R1、R2和R3阻值应该 ，所盛煤油的质量应该 。（均选填“相等”或“不相等”）
(2)若R3>R2>R1，闭合开关后，小明和小红发现C烧瓶中温度计的示数升高的最快，B烧瓶中温度计的示数升高的较快，A烧瓶中温度计的示数升高的最慢。这表明：在 和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越 （选填“多”或“少”）。
为探究电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．通过比较电磁铁吸引大头针的多少来比较电磁铁的 强弱。开关闭合后，发现甲、乙、丙三个电磁铁通过相同的 时，线圈匝数越 ，电磁铁的磁性越强．
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