多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。
| 物质用途 |
金刚石切割玻璃 |
石墨作电极 |
活性炭净水 |
| 对应特性 |
① |
② |
③ |
表1
（2）二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有 （只填字母标号）。
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水。该反应的化学方程式为____________________________________。
（5）从表2数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有 。
| |
1g物质完全燃烧 |
|
| 产生二氧化碳的质量/g |
放出的热量/kJ |
|
| 甲烷 |
2． 75 |
56 |
| 碳 |
3．67 |
32 |
表2
在体育运动中，运动员的手心常会出汗，这不仅影响动作的质量，还会酿成安全事故。由于“镁粉”质轻、颗粒细微、吸水性良好，所以举重、体操等项目的运动员在比赛前常用它搓手，以防打滑。
请根据以下信息回答问题：
(1)X射线衍射仪测试表明，“镁粉”吸水完全是水附着在细微颗粒的周围，物质的结构并没有因此而改变，所以“镁粉”吸水属于 ▲ 变化（选填“物理”或“化学”）。
(2)光滑的体育器械表面一般很难粘住“镁粉”，这就要在器械上先抹一层黏性液体，然后再涂“镁粉”，但是比赛结束后，这种黏性液体又要容易清洗掉。请判断，这种粘性液体可能是下列物质中的 ▲ 。
| A．蜂蜜 | B．水 | C．稀盐酸 | D．胶水 |
(3)“镁粉”的主要成分是水合碱式碳酸镁，它不可燃，加热到300℃以上开始分解，其分解的化学方程式是：4MgCO3·Mg(OH)2·4H2O
5MgO＋5H2O＋4CO2↑。根据这一化学反应提供的信息，猜想“镁粉”在消防领域的一种用途是 ▲ 。
(4)如果要证明“镁粉”属于碳酸盐，应选用的鉴别试剂是 ▲ 和 ▲ 。
“世上湖山，天下常熟”常熟作为文化历史名城，景色非常的秀丽，而尚湖更是常熟的一颗明珠。周末，同学们在尚湖边野炊，请你用所学的化学知识解释野炊活动中遇到的一些问题。
(1)清澈的尚湖湖水是 ▲ 。
| A．混合物 | B．纯净物 | C．单质 | D．化合物 |
(2)烧火时，小赵同学将木柴架空一些，这是为了 ▲ ；做饭结束时，为了防止发生火灾，小钱同学往柴火灰烬上 ▲ 。
(3)小李同学要检验尚湖水是硬水还是软水，他向水样中加 ▲ 来检验。
(4)小周同学认为，垒灶使用的石灰岩（主要成分碳酸钙）在烧火做饭时极可能发生化学反应，该反应的化学方程式是： ▲ ，反应的基本类型属于 ▲ 反应。
写出下列反应的方程式，并回答有关问题。
(1)久置的石灰水瓶壁会形成一层白膜： ▲ ，石灰水该 ▲ 保存；
(2)军事上用镁做照明弹或闪光弹： ▲ ；
(3)用赤铁矿炼铁原理 ▲ ，高炉炼铁得到的工业产品叫 ▲ ；
(4)细铁丝在氧气中燃烧 ▲ ，生成物的颜色 ▲ 。
在CO2复习课上，老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质。
说明：1．装置I中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。
2．装置III中在小试管外壁贴有４片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。
（1）实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2。写出I中反应的的化学方程式 ；检验II中气体收集满的方法是 。
（2）实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时III中出现的现象是 ，有关反应的化学方程式为 ，该实验说明CO2具有的性质是 。
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