综合题
材料一：新学期的第一天，某校开展了“以知识守护生命”为主题的糸列教育活动。此次活动通过“潜能”、“团队”、“生命”等内容让孩子们认识到生命的价值，掌握实用的避险逃生技巧，使学生真正体会到“人的生命是最宝贵的”。
材料二：我国著名诗人臧克家在诗中写过这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
（1）为什么说“人的生命是最宝贵”？
（2）中小学生掌握避险逃生的技巧有什么好处？
（3）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请你简要谈谈这句话对你的启示。
材料一 2014年3月5日，李克强总理在十二届全国人大二次会议上所做的政府工作报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。
材料二 2014年2月18日，中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。会议强调要加强对未成年人的社会主义核心价值观教育实践，让孩子们熟读并牢记24个字，引导未成年人树立正确的道德价值观，在核心价值观的沐浴下健康成长。
(1)结合材料谈谈对未成年人加强社会主义核心价值教育的必要性。（4分，两方面即可）
(2)培育和践行社会主义核心价值观，我们该怎么做？（6分，三方面即可）
2011年1月21日，国务院正式出台《国有土地上房屋征收与补偿条例》。搬迁，事关国家建设发展大局，事关百姓切身利益。兼顾公共利益和被征收人个人利益，保障被征收人合法权益，以公平公正的立场促进和谐搬迁......经过3年多时间的反复调研，40多次座谈会，2次向社会公开征求意见。国务院法律办分别征集意见65601条和37898条。10万条意见建议承载的不但是“开门立法”的诚意，更是对制度进步的渴求。从征收决定到征收补偿，从公共利益界定到征收补偿，从公共利益界定到取消行政机关自行强制拆迁......5章35条4000多字的条例以科学发展观为指导，进一步规范了行政机关的房屋征收行为，加大了被征收人合法权益的保护，有利于推动和谐社会建设。
（1）《条例》向公众公开征求意见说明我国公民享有什么权利？
（2）材料说明了什么？（至少体现两方面的内容）
（3）你认为怎样才能成为一名合格的参政议政的公民？
阅读材料，回答问题。
材料一：1995年，广东省援藏工作正式启动。18年来，广东先后派出218名援藏干部，累计投入援藏资金29亿元，推动林芝地区成为西藏全区科学发展排头兵。18万林芝人民，亲眼见证了广东援藏干部的大爱与奉献，也见证了自身的巨变。
材料二：广东第六批援藏资金11.75亿元中，直接和间接投入民生领域的有11.3亿元，占资金总量的96%。这些资金主要用在安居工程、小康示范村、农牧区基础设施建设和人才培训上。
（1）上述材料说明了什么？
（2）为什么要把绝大部分资金都投入到民生领域？
（3）维护民族团结，我们青少年可以做些什么？
2013年1月12日，中央电视台《新闻联播》头条播出《我国多地雾霾笼罩》的消息，介绍了各地情况，包括：“河北大部连续重度污染，”“北京城区PM2.5指数全超标”，“中东部地区连续发布大雾预警”等，接着是环保部门的行动，对ＰＭ2.5危害的解释，以及专家对雾霾天气的成因解释。最后引用编者的话来说：既然同呼吸，那就共责任，雾霾天气，人人都是受害者。
阅读材料，请回答下列问题：
（1）持续大面积的雾霾天气说明了什么？
（2）近年以来，党和政府在保护环境，建设生态文明采取了哪些措施，请你举出两例来。
（3）“既然同呼吸，那就共责任。”我们青少年在建设美丽中国的行动中应该如何承担责任？
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