探究“光对鼠妇生活的影响”时:(1)作出的假设是 。(2)该实验中的变量是 ,在设计实验时,要给鼠妇提供 和 两种环境,以便对照。(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的 值。(4)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都 的实验,叫做对照实验。
为了探究食品腐败的原因,某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表要求进行了实验设计。请据表分析:
(1)本实验中包含 组对照实验。甲组与丙组的变量是 。 (2)一段时间后,最先腐败的牛奶应该是 瓶,可见牛奶的腐败是由于空气中的 引起的,其生长和繁殖需要一定的条件,该组实验之所以最先腐败,是为其提供了 。 (3)请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议: 。
某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如下图),在相同环境条件下,测得如右下表的数据。请分析:
(1)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于 行为。 (2)三只小白鼠找到食物的时间 (选填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得是建立在 因素的基础上的。 (3)根据下图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即 ,可见此类行为可以通过训练得到 (选填“强化”或“弱化”)。 (4)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是: ?
这是一位同学写的一份关于探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整,并回答他所提出的问题: 实验内容:土壤湿度对鼠妇生活的影响 提出问题: ? 做出假设: 。 设计方案: (1)、材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,干燥的土壤,纸盒一个, 玻璃板一块。 (2)、实验装置:以长方形纸盒中线为界,一侧铺一层湿润的土壤,另一侧铺上干燥的土壤,盒上盖上玻璃板,置于暗处,这样,在盒里就形成了 和 两种环境。 方法步骤: (1)、将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。 (2)、每分钟统计一次湿润处和干燥处的鼠妇数目,统计10次。 实验记录: 不同时间,不同环境下的鼠妇数目
结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。这个实验的变量是 ,在实验中,用20只鼠妇而不用1只是为了 。
探究题:探究实验:光对面包虫生活的影响,请把下面的内容补充完整。 (一)提出问题:_______________________________ (二)你作出的假设:___________________________ (三)制定计划: 材料用具:每个小组10只面包虫,木盒。 实验装置:利用木盒和课本,创造阴暗和明亮两种环境。 方法步骤:1、全班分成6~8个小组进行实验。 2、将面包虫放入实验装置,在中央放同样数目的面包虫,静置2分钟。 3、每分钟统计一次阴暗处和明亮处处的面包虫的数目,统计10次。 (四)实施计划: 按照上述试验方案做实验。得出以下结果:不同时间、不同环境下的面包虫数
(五)本实验的变量是 。 (六)得出结论: 。 (七)为什么要选10只面包虫做实验? 。
某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题:
(1)根据数据可以看出,空气湿度最大的地点是 ,(填“裸地”、“草地”或“灌木丛”)。 (2)早、中、晚不同的时间里,空气湿度最大的时间是 ,最小的时间是 。所以,生物会 环境。(填“影响”或“适应”)