小丽非常喜欢学习化学，请你和小丽一起体会活用化学知识的快乐。
（1）小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味，这证实了分子 。
（2）妈妈给小丽买的加钙牛奶中的“钙”是指 （填“元素”或“分子”）
某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，进行如下实验，取13．25g碳酸钠样品（杂质既不溶于酸也不溶于水）放入烧杯中，加入95．8g水使其完全溶解，再向其中加入稀盐酸，测得反应放出气体的总质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请回答：
（1）当加入212g稀盐酸时，放出气体的质量为__________g
（2）碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为多少？（写出计算过程）
（3）加入106g稀盐酸（即A点）时烧杯中溶液溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）
20g含杂质（杂质不溶于水，也不溶于酸）的锌样品，与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液质量为80．5g，同时生成氢气0．4g。试计算：
（1）样品中锌的质量分数；
（2）完全反应后生成溶液中溶质的质量分数；
（3）所用稀硫酸的质量分数 (计算结果保留到0．01%)。
下图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图。结合图示回答下列问题：
（1）请找出图中的错误加以改正（写出三处即可）：
①_____________________________________________________________________；
②_____________________________________________________________________；
③_____________________________________________________________________。
（2）需要称量氯化钠质量是__________g，在用托盘天平称量氯化钠固体时，如果1g以下使用游码，如果甲同学按照B操作，其他操作都正确，所配得溶液的溶质质量分数为__________。（计算结果精确至1%）
（3）需要水的质量是__________g，配制时应选择__________（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水时，如果乙同学按照图D方法读数，配制的其余操作准确规范，则所得溶液溶质质量分数__________（填“小于”、“等于”或“大于”）5%。
（4）丙同学配制的上述溶液，经测定其氯化钠质量分数大于5%，下列可能原因有__________。（填字母序号）
| A．用量筒取水时俯视读数 |
| B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 |
| C．用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘，且称量时使用了游码 |
| D．在把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯 |
（5）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是__________、__________、__________、装瓶并贴标签。
下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。根据图回答：
（1） ℃时，a和c的溶解度相等。
（2）t3℃时,把20克a、b、c三种物质分别加入到盛有50克水的烧杯中不断搅拌，所得溶液的溶质质量分数大小关系_____（填字母，下同）；若将温度降低到t1℃时，溶液质量的大小关系为_____。
A．c＞a＝b B．b＞a＝c
C．a＞b＞c D．b＞a＞c
（3）在t2℃下，将c物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法不正确的是 （填字母）。
A．溶剂的质量可能变小 B．溶液的质量可能变大
C．溶质的质量分数一定变大 D．溶质的质量一定不变
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