近一段时期以来,公共舆论出现了“被增长”“被就业”“被自愿”等“被”现象。所谓“被增长”,就是说实际没有增长,但在政府的统计数据中却增长了,使我们被统计数字“幸福”地笼罩着。“被增长”现象给我们的启示是,政府要( )
一项全国性的调查显示,56.5%的人表达了他们对当下教育不公平的担忧,维教育公平已经成为人们最期待的社会公平。从经济学的角度看,我们之所以要维护教育公平,是因为教育公平
有关统计数据显示,我国目前的恩格尔系数在40%左右,而之前恩格尔系数基本维持在37%左右,导致我国目前恩格尔系数反弹的主要原因可能是
毛泽东指出,没有适当形式的政权机关,就不能代表国家。这里所讲的“形式”是指
温家宝总理在与一位农民人大代表对话时说:“你是人民代表,有要求我的权利。”这是因为人民代表
“十一五”期间,我国先后出台了14个政策性文件,支持少数民族地区经济和社会的发展。这说明我国