如图所示电路，电源电压恒定. 某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”. 他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示：
（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻 （填“成”或“不成”）反比，其原因是 .
（2）此实验中，电源电压为 V.
小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出．
（1）抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是( )
| A．闹铃声音的响度太大 |
| B．闹铃声音的频率太高 |
| C．未塞紧瓶塞存在漏气 |
| D．插入广口瓶中导管不足够长 |
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐______，小毛发现听到的闹铃声音的音调______（变高/不变/变低），响度______（变大/不变/变小）．
（3）于是小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将______（不能听到/还能听到微弱的）闹铃声音，由此现象______（可以/不可以）直接得出真空不能传声的结论．
如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使振动，听塑料尺振动时发出的声音．
(1)实验通过改变 来改变声音的响度，通过改变 来改变声音的音调．
(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是
(选填“响度”、“音调”或“音色”)．
(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和 法．
如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 。
（2）若他们选择a和b是为了研究 。
（3）他们能否选择c和d进行研究，答 ；理由是 。
（4）两位同学还可以选择 进行哪项研究： 。
如图，在“测平均速度”的实验中
（l）斜面的作用是__________________________________________________
（2）金属片的作用是________________________________________________
（3）下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整
| 路程 |
运动时间 |
平均速度 |
|
| 1 |
S1=75 |
t1=2.6S |
V1= 28.85 cm/s |
| 2 |
S2=75 |
t2=2.5S |
V2="________" cm/s |
| 3 |
S3=75 |
t3=2.4S |
V3=________ cm/s |
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