模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是( )。
①若图1表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
②若图1表示杂交育种，C代表F1;通过自交得到D，D中存在性状分离，可以从中开始选择
③若图2中B和C代表的是突触，则a能够对传人的信息进行分析和综合，是反射弧必须的组成部分。
④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、性腺的影响更大
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
相关试题
有关艾滋病的说法不正确的是（ ）
| A．HIV能够攻击人体的免疫系统，主要能够侵入T细胞 |
| B．HIV分布于各种内环境中，在人体的外分泌液中也广泛分布 |
| C．HIV可以通过空气传播 |
| D．HIV潜伏期比较长，是一种RNA病毒 |
下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（ ）
| A．当一个人被疯狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好 |
| B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 |
| C．医学上一般采用方法②进行免疫预防 |
| D．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 |
某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞发挥作用，下列说法不正确的是（ ）
| A．吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原 |
| B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 |
| C．病毒侵入细胞后，效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒 |
| D．同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体的浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下图中能正确表示整个过程血清中抗体浓度变化的是（ ）
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