小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度：
(1)小刚把托盘天平放在 上，将标尺上的游码移到 处，指针如图所示，将平
衡螺母向 调(选填“左”或“右”)，使天平平衡。
(2)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
① ；② ．
(3)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g．在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 cm3，此石子的密度是 kg/m3．
小华观察家中手电筒，发现里面只有一个小灯泡，其额定电压为 ．他想测出该小灯泡的额定功率。
（1）请在图1中用笔画线代替导线完成实物电路的连接。
（2）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合” 状态，滑动变阻器的滑片应处于最 （选填“左”或“右” 端。
（3）连好电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表示数几乎为0，电压表示数约为 ，则该电路的故障可能是小灯泡 （选填“短路”或“断路” 。
（4）排除故障后，经过多次测量得到实验数据如表：
实验序号 |
电压 |
电流 |
电功率 |
1 |
1.0 |
0.30 |
0.30 |
2 |
1.2 |
0.42 |
0.50 |
3 |
1.5 |
第3次实验时，电流表示数如图2所示，读数为 ，则该小灯泡的额定功率为 ，当小灯泡两端的实际电压小于额定电压时，实际功率 额定功率。
（5）进一步分析发现，当小灯泡两端的电压增大时，其电阻将 。
请按要求完成填空。
（1）如图1所示，量筒中液体的体积为 。
（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为 。
（3）如图3所示，液体温度计是利用测温液体 的性质制成。
（4）如图4所示，在利用该装置探究光的反射规律的过程中，多次改变入射角可以探究 大小的关系。
在某兴趣小组的同学观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大。他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系？”（注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积）
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，把圆柱形空心笔穿过“机翼”并固定在“机翼”上，将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定，确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动，将“机翼”挂在测力计的下方，实验装置如图所示。
（1）用鼓风机对着“机翼”吹风模拟飞机在空中飞行，当鼓风机向右吹风时，以气流为对照物，飞机向 飞行；
（2）为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼” 的大小，观察并记录测力计的示数，在其他条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验，实验记录如表：
（每次吹风前测力计示数均为
机翼面积 测力计示数 机翼仰角 |
275 |
395 |
566 |
（水平） |
3.2 |
3.0 |
2.6 |
较小 |
3.0 |
2.9 |
2.4 |
较大 |
2.9 |
2.8 |
2.3 |
最大 |
3.1 |
2.9 |
2.7 |
①在上述实验中，吹风前后测力计示数的 即为“机翼”获得升力的大小；
②通过分析数据可以得出结论：当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力 （选填“一定”或“不一定” 增大；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力 ；
③实验时，“机翼”沿金属杆上升，金属杆对笔杆有向 的摩擦力，因此测得的升力应 “机翼”实际获得的升力。
某小组同学用如图1的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为 ，他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图2（用带箭头的线段表示物或像， ， 分别表示蜡烛在 ， 处像的位置）。
（1）从图2中可以看出，蜡烛在 ， 位置时光屏上得到的都是倒立、 的实像，生活中利用这个成像特点制成了 （写出一个即可）；
（2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜 之间时，像均成在透镜另一侧距透镜 以外处，但是，当他们把蜡烛放在 位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距 ；
（3）为了让蜡烛在 位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：
做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变 了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距 （选填“大于”、“小于”或“等于” 。
做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较 （选填“大”或“小” ，将近处物体的像成在视网膜 方（选填“前”或“后” ，故需佩戴 透镜矫正。
粤公网安备 44130202000953号