阅读下面这两首诗，完成下列题目。
从军行七首（其一） 从军行七首（其五）
王昌龄 王昌龄
烽火城西百尺楼， 大漠风尘日色昏，
黄昏独坐海风秋。 红旗半卷出辕门。
更吹羌笛关山月， 前军夜战洮河北，
无那①金闺万里愁。 已报生擒吐谷浑。
【注】①无那：无奈。 王昌龄的两首《从军行》表达的思想感情有何不同？请联系诗句分析。
两首诗歌的三、四句都使用了侧面描写的手法，请简要赏析。
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
踏 莎 行
晏殊
小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。
翠叶藏莺，珠帘隔燕。炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。作者在本词中抒发了怎样的思想感情？请结合词中的意象简要分析。
本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种(情景交融除外)简要赏析。
阅读下面这首词，然后回答问题。(4分)
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
“载不动、许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。对这首诗中句子的解说，不正确的一项是
| A．第一句写了送别时的环境。 |
| B．第二句写了临别时的心情。 |
| C．第三句写了离别分手的原因。 |
| D．第四句写了贬谪之地的景物。 |
对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．以“猿啼”“水自流”衬托送别裴郎中时的伤感。 |
| B．用“君更远”“青山万里”暗示裴郎中前程远大。 |
| C．表达了因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉心情。 |
| D．写眼前景，道离别情，自然而巧妙，很耐人寻味。 |
阅读下面这首诗，完成小题。
也许——葬歌
闻一多
也许你真是哭得太累，／也许，也许你要睡一睡，／那么叫夜鹰不要咳嗽，／蛙不要号，蝙蝠不要飞。
不许阳光a你的眼帘，／不许清风b上你的眉。／无论谁都不能惊醒你，／撑c松阴庇护你睡。／也许你听这蚯蚓翻泥，／听这小草的根须吸水，／也许你听这般的音乐，/比那咒骂的人声更美。
那么你先把眼皮闭紧，／我就让你睡，我让你睡。／我把黄土轻轻盖着你，／我叫纸钱缓缓的飞。第二节a、b、c三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是 ( )
A照飘树 B弄吹片 C拨刷伞 D射掠团这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情贴切的一项是( )
| A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。 |
| B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。 |
| C．表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。 |
| D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对安宁平静生活的强烈愿望。 |
这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是( )
| A．通过具体形象，象征社会的环境。 | B．通过具体形象，进行生动的比拟。 |
| C．通过具体形象，烘托真实的意境。 | D．通过具体形象，展开丰富的想象。 |
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