根据种群增长速率曲线，回答下列问题：
（1）种群增长速率最大时种群数量是_________。
（2）t0—t1时间段内决定种群数量变化的主要因素是_________________
（3）t1---t2时间段内种群数量____________(增加、减少或不变)
（4）农作物合理密植，种群数量应控制在 时间段对应得种群数量。
如图表示在适宜的CO2浓度等条件下，分别测得的1小时内不同温度对某植物在适宜的光照条件下CO2吸收量（图中实线所示）和黑暗条件下CO2释放量（图中虚线所示）的影响曲线，请据图分析并回答相关问题。
（1）当温度低于20℃，该植物在光照下CO2的吸收量随温度升高而逐渐增加的原因是在此范围内，随温度的升高，________________。
（2）20℃时，1小时内该植物产生有机物比30℃时______（“多”、“少”、“相等”）。
（3）当光照强度减弱，图中A点应______移（“左”、“右”、“不”）。
（4）温度为45℃时，叶肉细胞内产生[H]的细胞结构是____。
由细胞膜、细胞器膜、核膜等组成的生物膜系统与细胞的很多生命活动过程都有密切关系，请据图回答有关问题：
（1）细胞膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的细胞膜，_______的种类与数目越多。
（2）若图一示意的相应细胞为吞噬细胞，其吞噬处理病原体的过程体现了生物膜具有____________的结构特点。
（3）Na+-K+泵是存在于动物细胞膜上的一种载体，具有ATP酶活性。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内。据图二回答问题：
①图二体现了细胞膜______________的功能。
②图中X为_______，Na+、K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是_______。
（4）将形状、大小相同的萝卜条A和萝卜条B各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出萝卜条称重，结果如图三所示，由图可知：
①萝卜条A与萝卜条B的细胞液浓度大小的关系_______________。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后萝卜条A的细胞液浓度的变化为_______。
由于无土栽培作物易于管理，优质高产，因此该项技术广泛应用于现代农业，同时无土栽培也是确定一种元素是否是植物生活所必需的元素的最常用的方法。
（1）植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整营养液的__________，供作物选择性吸收无机盐离子。
（2）为了验证镍为植物生活所必需的元素，请完成下列问题。
①材料用具：完全营养液甲、缺镍的营养液乙（其他元素均具备）、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、含镍的无机盐等。
②方法步骤（完善表格）：
| 项目 |
A组（20株长势相 似的玉米幼苗） |
B组（a．__________________） |
| 处理 |
放入缺镍的营养 液乙中培养 |
b．_____________________ |
| 培养 |
相同且适宜的条件下培养数天 |
|
| 观察 |
c．____________________________ |
|
| 预期结果 |
d．________________ |
e．____________ |
③从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于镍元素的供应不同引起的，还应增加的实验步骤及结果是：__________________。
某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种病毒，含有蛋白质和DNA）、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：
（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物可能是_____________。
（2）含有染色质（染色体）的生物可能是______________。
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物可能是______________。
（4）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物可能是____________________。
（5）从上述分析可以看出，生物中都含有___________________两种成分。
下图是两种细胞的亚显微结构示意图。请据图回答。
（1）图一细胞中参与抗体的合成和分泌并具膜结构的三种细胞器是 （填标号）。
（2）图二细胞与图一细胞相比，特有的两种生物膜结构是 （填标号）。
（3）图二细胞中③和⑧内部扩大膜面积的方式不同，分别是：____ ___； 。
（4）图二细胞构成的组织是否适合做为观察线粒体的材料？请说明原因 。
（5）下面是观察图一细胞显微结构的操作步骤。
制临时装片：取一洁净的载玻片，中央滴一滴清水将图一细胞组织置于清水滴中，盖上盖玻片；
低倍显微镜下观察：将装片置于载物台上，通过调节反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋及载玻片，找到细胞，并观察细胞结构；
高倍镜下观察：将低倍镜下观察的细胞移至视野中央，转换高倍镜，调节视野亮度，观察细胞结构。
上述实验过程中存在两个错误，正确的操作应该是：
① ；
② 。
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