为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c，如图所示。关于此图的分析，不正确的是 ( )
A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
B．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
D．三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物质初始供给量最少
相关试题
用二倍体早熟易感病茄子(aatt)和四倍体晚熟抗病茄子(AAAATTTT)为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。以下有关叙述合理的是( )
| A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株 AATT |
| B．基因型 aatt 与基因型 AATT 植株杂交，可以从 F2 中直接选出符合要求的植株 |
| C．取B选项 F1 植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性 |
| D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株 |
关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）
| A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能移向两极 |
| B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 |
| C．染色：改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 |
| D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
如图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，据图分析错误的是（）
| A．过程VI是用秋水仙素处理正在萌发的种子 |
| B．培育品种⑥的最简捷的途径是I→V |
| C．通过III→VI过程育种的原理是染色体变异 |
| D．通过过II→IV程育种最不容易达到目的 |
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