如图所示细胞正在进行细胞分裂，据图回答问题：
（1）这个细胞正在进行 分裂，原因是
（2）细胞中有 个四分体， 条染色单体。
（3）如果由于a`和b发生交叉，造成相关基因互换所产生的变异类型叫 。
（4）如果由于b`和c发生交叉造成相关基因的互换，所产生的变异类型叫 。
（5）此图中细胞处在 时期。
为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。
（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是 ，分析图中A、B、C三点，可知在 点单位时间内与氧结合的[H]最少。
（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mm1·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量 ，使光反应为暗反应提供的[H]和____减少；根系缺氧会导致根细胞_ 呼吸增强。
研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答：
（1）神经细胞中的ATP主要来自____（生理过程），该过程的场所是 。研究发现正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2～10 mmol/L。为满足能量需要，解决这一矛盾的合理途径是 。
（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是 。
（3）一些神经细胞不仅能释放典型的神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测ATP作为神经细胞间传递信息的信号分子的证据之一是科学家寻找到靶细胞膜上有 。
（4）为了研究x物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的x物质将细胞处理24小时，然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示：
| 实验组编号 |
X物质的浓度（ng mL一1） |
细胞中ATP的浓度 （n mol m L一1） |
细胞死亡的百分率 |
| A |
0 |
80 |
1 |
| B |
2 |
70 |
3 |
| C |
4 |
50 |
10 |
| D |
8 |
20 |
25 |
| E |
16 |
5 |
70 |
| F |
32 |
1 |
95 |
①该实验的因变量是_ 。
②实验数据表明，该实验的因变量之间有何联系？ 。
③若用混有浓度为2ng m L一1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是 。
某生物小组的同学利用营养液培养植物，观察植物细胞对矿质元素和水分的吸收利用情况，实验过程和结果如下：取生长状况一致，叶片数量相同的玉米幼苗，分别置于两个广口瓶中种植。两个瓶中营养液成分见下表。将装置放在同一温室环境中，并保持光照。
| 溶液主要成分 |
Ca （NO3）2 |
KH2PO4 |
HC1 |
FeCl3 |
MgSO4 |
蒸馏水 |
| A瓶 |
1．0 g |
0．5 g |
0．24 g |
0．01 g |
0．5 g |
500 mL |
| B瓶 |
1．0 g |
0．5 g |
0．24 g |
0．01 g |
0．5 g |
2000 mL |
请根据上述实验回答下列问题：
（1）实验若干小时后发现，B瓶中植物正常生长，A瓶中植物出现萎蔫现象。造成A瓶植物萎蔫的原因是 __。
（2）B瓶植物培养一段时间后，取出植株，测定瓶中营养液成分发现，营养液中剩余Ca2+较多，NO3较少。由此说明 ，此现象主要由____决定。
（3）若培养液中加入呼吸抑制剂，则植物对____（培养液的成分）的吸收几乎不受影响。
干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答：
（1）干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态。在病毒刺激下，干扰素基因经 、翻译形成干扰素前体，进一步加工后形成成熟的干扰素，通过 方式分泌到细胞外。
（2）某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体，激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA ，有些则可与 （细胞器）结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
（3）某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞 分裂过程抑制肿瘤。还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给 细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用。
（4）获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取，但产量很低。科学家利用 酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子（即RNA聚合酶 的部位）等调控组件连接在一起，采用 的方法将重组DNA导入牛的 细胞中，经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛。大大提高了干扰素的产量。
豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答：
（1）选用豌豆作为遗传研究的材料，易于成功的原因是 （至少写出两点）。孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交，F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3:1。F2出现3:1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中 ，分别进入不同的配子中，且受精时雌雄配子随机结合。若F2植株全部自交，预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为 。
（2）研究发现，皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶，导致细胞内淀粉含量 ，种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩。由此说明基因是通过控制 来控制代谢过程，进而控制生物的性状。
（3）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性。当基因B存在时，豌豆素的产生受到抑制。已知A和a、B和b两对基因独立遗传。现用两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）和野生型豌豆(AAbb)进行如下两组实验：
亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为 、 。为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型，可取该豌豆进行自交，若后代全为不能产生豌豆素的植株，则其基因型为 。如果用品系甲和品系乙进行杂交，F1 （填“能”或“不能”）产生豌豆素，F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为 。
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