用显微镜观察某装片，由低倍镜转换为商倍镜后，不调整光圈和反光

用显微镜观察某装片，由低倍镜转换为商倍镜后，不调整光圈和反光镜。高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者( )

A．暗，观察到的细胞数目多	B．亮，观察到的细胞数目多
C．暗，观察到的细胞数目少	D．亮，观察到的细胞数目少

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相关试题

胚胎工程技术在生产中的应用不包括（　　）

A．移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能

B．进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能

C．采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎

D．在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体

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下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是（）

A．胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代

B．植物组织培养——获得克隆植物

C．培养根尖分生组织——获得抗病毒植物苗

D．用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率

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单克隆抗体产生于（）

A．脾脏中产生单一抗体的浆细胞	B．促融剂作用下形成的杂交瘤细胞
C．B淋巴细胞突变形成的瘤细胞	D．单个杂交瘤细胞增殖产生的细胞群

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下列关于动物细胞工程的叙述，错误的是（）

A．PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞，经动物细胞培养不能得到优良动物个体

B．使用冷冻保存的正常细胞通常为10代以内，以保持细胞正常的二倍体核型

C．在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性

D．用胰蛋白酶处理动物组织后，可用无菌生理盐水稀释制成细胞悬浮液

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下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（）

A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术

B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组

C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体

D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，它能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术方法

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