阅读下面这首诗，然后回答问题。（共7分）
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。请简述诗歌的三、四两句所表现的内容。
这首诗歌运用了多种艺术手法，请就其中的一种手法，结合相关诗句做具体分析。
阅读下面一首宋词，回答问题。
清 平 乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。
（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？
（2）这首词运用了什么艺术手法来表现赏梅的不同感受，请具体阐述。
阅读下面这首宋词，完成题。
少年游·早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。
答： 词的下阕用什么手法表现了词人怎样的心境？请结合词句作简要赏析。
答：
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
和晋陵陆丞相早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。分析诗中“催”、“转”二字的妙处。
第二三两联诗句对全诗有哪些作用？
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。(7分)：
采桑子·扁舟去作江南客① 朱敦儒
扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。
碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。
注：①本词作于金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今江西彭泽县的彭浪矶时。请指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中运用的修辞手法及表达作用。
请结合全词，简要概括作者所抒发的思想情感。？
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