碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图所示:超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种原子个数比为 .(2)碘酸钾的相对分子质量为 .(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为 g.
微粒观是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念中最基础的部分,从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法。(1)请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类:氢气、水、硫酸、铜、氯化钠、氦气。①由原子构成的物质: ;(写化学式,下同)②由分子构成的物质: ;③由离子构成的物质: 。(2)从宏观和微观的角度将有关物质组成的下列图示补充完整:
铁是应用最广泛的金属。(1)为了检验铁生锈的条件,进行了如上图(略去其中的夹持装置)所示三个对比实验。一段时间后,甲中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升,乙和丙中均无明显变化。由此得出铁丝锈蚀的过程,实际上是铁丝与 、 发生化学反应的过程;(2)铁制品在下列情况:①潮湿空气中②部分浸入食盐水中③干燥的空气中,最易生锈的是 (填序号,下同),不易生锈的是 ;(3)在“南海一号”打捞出来的文物中,铁器锈迹斑斑,残存很少,请你列举出一种日常生活中常用的防止铁生锈的方法 。
现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题:(1)写出上图①、②两种仪器的名称①__ __②__ __。(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,应选用_ ___和__ __装置(填字母)来制取并收集,反应的化学方程式是_ __;A装置也可以作为制氧气的发生装置,反应的方程式是_ __,利用A装置还可以制 (填气体化学式)。(3)某老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是 (填字母);②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答: ;③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的 %,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
矿物质水中元素及国标含量如下表所示,请回答下列问题.
(1)矿物质水属于 物(填“纯净”或“混合”);(2)矿物质水中的 元素能预防骨质疏松、佝偻病;(用化学符号表示,下同)(3)久置的水中溶有一定量的氧气,请表示出2个氧分子 ;(4)上表中的一种阴离子 ;(5)硫酸钙中钙元素的化合价为+2价 ;(6)产自溶洞的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 ;(7)日常生活中常见的火灾可用水浇灭,下列关于火灾的说法正确的是 。(选填序号)A.家用电器着火,立刻用水浇灭 B.火灾中自救逃生时,用湿毛巾捂住口鼻C.高层楼房失火时,立刻乘电梯离开D.酒精泼洒在桌面上燃烧,立刻用湿抹布或沙土盖灭
下图是实验室常用的制 取气体的装置(1)结合上图:实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体。通常情况下甲烷的密度比空气小,不溶于水。可以用 装置制取甲烷,实验结束时,停止该实验的正确的操作方法是 。(2)实验室用A装置制取二氧化碳时的化学方程式是 ,此种收集气体的方法叫 。实验室不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是 。用C装置将制取的CO2通入紫色石蕊试液中,观察到的现象是 。发生的化学方程式是 。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式 ;向气体发生装置内加入药品前,应进行的操作是 ;在用B装置制取氧气的过程中发现水槽中的水逐渐变成了红色,其原因可能是 。